《窦娥冤》(人教必修).ppt

1.1《窦娥冤》 学习目标 1．?知识目标：了解作家作品；了解元杂剧的特点以及有关知识?2．?能力目标：归纳窦娥的性格特点，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；体会戏曲的语言特点，理解想像、夸张的艺术手法?3．?情感目标：通过窦娥这一冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，以及人们的反抗精神?二、重点难点?1．?品味戏曲的语言?2．?现实主义和浪漫主义相结合手法的运用与理解?三、预习点拨?1．?熟读课文，初步了解文意?2．?查阅工具书或电子网络了解作家作品及戏曲有关常识并解决重点字词? “六月风雪”的神奇想象：惊天动地，惊世骇俗。 仅此一项就可以列在世界十大悲剧中而不失颜色。 美学大师王国维:曲尽人情，字字本色。 内容的大概 窦娥自幼丧母，结婚后不久，丈夫病故，两代孀居，婆媳两人相依为命，生活十分贫苦。一天，蔡婆去找赛芦医索债，赛芦医谋财害命，蔡婆被当地恶棍张驴儿所救。从此，张驴儿仗着自、己救了蔡婆一家人，持恩逼婚，要蔡家婆媳坐堂招婚。蔡家婆媳不肯，张驴儿便想毒死蔡婆，好霸占美貌弱小的窦娥。不料，他准备的毒药误被其父饮下身亡。 蔡婆为了免除灾祸，给了张驴儿十两纹银，让他买棺葬父。张驴儿却以这十两纹银为证据，讹诈蔡婆害死了自己的父亲，他买通当地县令，对蔡婆横施酷刑。窦娥怕婆婆年老体弱，经不起折磨，只得含冤忍痛自己承担，被判处死刑。窦娥死后，应其誓言，血溅素练，三伏时节瑞雪纷飞，楚州地面干旱三年。六年后，窦娥的父亲窦天章金榜提名，考取了状元，路过山阳。当日深夜，他正在审阅案卷，忽然见到女儿窦娥前来，求父亲代女儿伸冤昭雪。第二天，窦天章开堂审案，终于使冤案大白。结果，张驴儿和县令被判处死刑，赛芦医被发配充军，窦娥的冤案终于得以昭雪。 听录音，品味道 朗读课文第一段 窦娥临死之前发的是哪三桩誓言 血溅白练 六月飞雪 亢旱三年 《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情？ 表现了窦娥满腹冤屈与怨恨 引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？ 这里是用以指责天地好坏不分，黑白颠倒 概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情？ 既表达了对天地不公的不满，又表现了主人公的反抗精神。 作者为什么要表现窦娥善良的性格？ 窦娥的善良更显出冤屈之深，为后文的反抗精神起积淀作用。 窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她，是出于怎样的思想感情？ 这正是体现窦娥难以舍别婆婆，表现了她对婆婆的挂念； 安排婆婆做这些事，是让婆婆有所寄托，以免婆婆孤独痛苦或生轻生之念； 可以增强悲剧气氛； 白发人送黑发人，白发人祭奠黑发人，更加突出社会黑暗，无公道可言。 “无头愿”是什么意思？ 意思是说自己的誓愿无根无据，但正可以表明其冤情。 监斩官说：“这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来……”这一说在文中起何作用？ （提示：反衬窦娥的确冤情深重，怨气冲天。） 艺术特色 作品在艺术上，体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。 作品用丰富的想像和大胆的夸张。设计超现实的情节，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。 语言通俗自然，朴实生动，极富性格。 评论家以“本色”二字概括其特色。课文中的曲词，都不事雕琢，感情真切，精练优美，浅显而深邃。  元杂剧的四大爱情剧 《西厢记》－－王实甫 《拜月亭》－－关汉卿 《墙头马上》－－白朴 《倩女离魂》－－郑光祖 剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢？ 这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩，法制腐败，人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。它着力表现主人公至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产生了感动天地的力量。 三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义，杀尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。 窦娥的悲剧的根源是什么？反映的是 一种什么样的社会现实？ 这都是官吏无心正法， 使百姓有口难言。 窦娥的人物形象： 窦娥是一个饱受封建压迫与摧残的充满反抗精神的劳动妇女的形象。她善良勤劳、孝顺贤惠，同时又刚毅顽强，敢于与恶势力斗争到底。她生于严酷的腐败的封建统治之下，注定要走向悲剧的结局。 概括主题： 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。窦娥的形象壮美动人，她的悲剧性格，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。 * 新课标人教版课件系列 《高中语文》 必修4 窦娥冤 关汉卿,号一斋,老年又号已斋叟,大都(今北京)人,生活于1210左右--1300左右年间, 我国最早的也是古代伟大的戏剧家，元杂剧的奠基人，被誉为“梨园领袖”、“杂剧班头”，1956年被列入世界