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地方高校在全民阅读书香社会建设中的实践 　　基金项目：2015年度阜新市社会科学研究立项课题（2015Fs11x089）。 中国论文网 /5/view-7157667.htm 　　摘 要：阅读是传承文明、更新知识、提高国民素质的基本路径。政府工作报告将倡导全民阅读、建设书香社会提升到国家战略的高度，可见全民阅读正受到越来越多的重视。地方高校作为本地区智力中心，应该将校园阅读与社会阅读相结合，通过建设书香校园、分享馆藏资源、开办阅读讲座、参与阅读活动，积极参与到当地的全民阅读活动中，服务地方书香社会建设。 　　关键词：高校；全民阅读；书香社会 　　作者简介：马平野（1985-），男，辽宁朝阳人，讲师，硕士。 　　[中图分类号]：C913.4 [文献标识码]：A 　　[文章编号]：1002-2139（2015）-35--02 　　阅读是传承文明、更新知识、提高国民素质的最基本路径。它可以帮助人们认识自我、认识世界，感受真实的时代生活，关照美丽的精神境界。一个国家对于全民阅读的热爱程度和普及程度直接影响着整个社会道德风尚的形成和整个国民综合素质的提升，进而关系到国家和民族在世界范围的长远发展。特别是在大众阅读普遍面临着功利化、快餐化、浅表化、碎片化趋势的当下，政府层面提出“全民阅读”“书香社会”的构想，既是发展国家文化软实力、助力产业转型升级的全新举措，也是全面提升国民素养、重塑文化自信、打造精神家园的必要方式。从李克强总理的政府工作报告将倡导全民阅读、建设书香社会提升到国家战略的高度，可见全民阅读正受到越来越多的重视，赋予全民阅读的内涵也在不断地丰富。地方高校作为本地区智力中心，更像是一个开放的系统，理应通过各种方式全方位无条件向社会开放，实现高等教育优质资源的社会共享，为地方的文化繁荣特别是为全民阅读书香社会建设发挥应有的作用。 　　“全民阅读的实现意味着国民普遍乐于阅读，把健康有益的阅读当做不可缺少的生活内容和生活方式。”[1]然而，从整个社会现实来考察，当前中国社会的阅读环境和阅读状况距离这一理想状态差距还很大，亟需采取更多行之有效的措施。因此，在新常态下，如何在各级政府部门主导的前提下，利用好各地方高校的集中优势资源，实现学校阅读与社会阅读相互补充，积极组织参与到当地的全民阅读活动中，努力在校内外形成良好的阅读习惯、阅读传统和阅读文化，服务地方书香社会建设，具有充分的现实意义和社会意义。 　　一、培育阅读文化，打造书香校园 　　苏霍姆林斯基说：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”[2]高校具有组织开展阅读活动天然的优势，是进行全民阅读推广普及活动的一个重要阵地。以地方高校为突破口，进行校园文化建设，开展全民阅读，对于提高全社会的文明程度，推进地区书香社会建设乃至经济社会全面发展的迫切性和重要性不言而喻。也只有提高了高校在校学生的阅读兴趣和阅读习惯，以点带面，起到示范作用，才有利于从根本上实现我国国民阅读水平不高局面的彻底改变。 　　高校要利用其得天独厚的优势，在全民阅读建设过程中发挥典范的作用，打造书香校园文化品牌。首先，高校宣传部门、团委、学生管理部门、图书馆和学生社团可以相互配合，在诸如大学生文化节、主题教育、班集体建设等环节中，打造以倡导读书为主要内容的文化育人活动，如举办“大学生读书节”、“读专业书，做专业人”、“书香致远、传承经典”、“书香班级”、“书香寝室”、“阅读之星”评比、作家、专家与大师进校园开展阅读对话与交流活动等师生喜闻乐见的系列读书活动并使之固化，营造浓郁的书香校园文化传统，在学生中形成人人热爱阅读、人人参与阅读、人人宣传阅读的良好氛围。其次，挖掘学校图书馆的潜力，馆员师生齐动员、线上线下齐动员，定期开展图书讲坛、图书漂流、文献检索等活动，实现学校阅读资源的有效传播和共享，提高校园阅读活动的覆盖面和影响力，形成阅读传统，实现书香校园建设，助力全民阅读展开。 　　二、分享馆藏资源，吸引大众阅读 　　高校图书馆资源（ 包括馆藏资源、设施及其他物品） 也是一种公共资源，除了满足在校师生的正常教学、科研等需要之外，还要为整个社会的全民阅读贡献力量。在这一大背景下，地方高校如何将自己的图书资源有效地运用到当地的全民阅读推广活动中，为地方书香社会建设服务，是其需要承担的重要负责。高校图书馆要认清自身价值的重要性，充分发挥资源、信息、人才等优势，将触角面向整个地区，不断完善其公共文化服务功能，积极参与并有效推动地区全民阅读活动的持续升级，使高校图书馆与其应具有的传播文化、教育国民的身份相契合，为推动全民阅读书香社会活动的开展做出努力。 　　高校图书馆应在现在基础上，加快向社会开放，打破时间地域等局限，扩大影响范围，实现资源共享。高校图书馆要制定切实可行的举