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大学生生涯适应力调查与对策研究 　　摘 要：通过对东北三省10所高校470名大学生的生涯适应力进行调查结果发现：大学生生涯适应力总体水平良好，但内部发展不均衡，农村、城镇及家庭困难的大学生生涯适应力发展水平较低;接受来自家庭生涯帮助及学校生涯辅导的大学生整体发展较好，在年级上呈“N”型分布，大三年级是生涯适应力发展的低谷;对学校生活及专业不够满意阻碍了大学生生涯适应力的发展。最后，针对调查得出的问题提出了改进意见和建议。 中国论文网 /4/view-7183319.htm 　　关键词：大学生;生涯适应力;生涯发展;就业对策 　　中图分类号：G641 nbsp; 文献标志码：A nbsp; 文章编号：1002-2589（2015）30-0052-03 　　2013年8月，习近平同志在沈阳多福社区考察时指出，就业是永恒的课题，更是世界性难题[1]。随着我国大学毕业生屡创新高，大学生群体就业难已成为党和政府及全社会关注的焦点，而已经就业的大学毕业生又频繁出现“跳槽”，工作不稳定，对未来充满迷茫等新问题。开展大学生生涯适应力的现状研究，解决职业指向性，提出针对性的改进策略，对于加快高等教育改革、满足经济社会快速发展需要以及大学生实现自我价值都具有非常重要的理论和现实意义。 　　一、研究对象、工具与实施程序 　　（一）研究对象 　　本研究以东北三省各层次本科院校的大学生为调查样本，样本在性别、生源地、年级、专业及院校层次等因素方面所占比例相近，分布适中均匀。 　　（二）研究工具 　　采用台湾学者吴淑琬（2008）编制的大学生生涯适应力量表。该量表由生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信四个维度构成，共21个题项，包括4个反向计分题，采用Likert 5点计分[2]。采用SPSS21.0和EXCEL2007对调查结果进行数据录入及结果分析。 　　（三）研究程序 　　1.调查的方式。为保证调查客观与科学性，调查地点选择在大学教室、自习室、图书馆、食堂、体育场及寝室等大学生日常活动场所。调查时均采用现场方式，采用一对一的访谈式和一对多的主持方式。共发放问卷518份，回收510份，回收率为98.45%。经过筛选，共得到有效问卷470份，有效率为92.16%。 　　2.对数据信度与效度检验。对调查数据进行信度检验，结果显示：Cronbachs Alpha值为0.782，表明问卷有很高的信度。进行（KMO）和Bartletts球形检验，结果显示：KMO值为0.893，Bartletts球形检验P 　　3.接受生涯辅导对生涯适应力影响的单因素方差分析。从表7可以看出，生涯适应力总均分在是否接受过生涯辅导因素上存在差异，在生涯适应力及其各维度上，接受过生涯辅导的大学生的得分均高于没有接受过生涯辅导的大学生。方差和显著性分析结果可以看出，大学生生涯适应力及生涯关注和生涯好奇维度上呈现显著差异（plt;0.05）表明生涯辅导会显著影响大学生生涯适应力的总体水平，有助于大学生提高对未来生涯的掌控感，更有信心面对生涯挫折。 　　4.毕业去向打算对生涯适应力影响的单因素方差分析。从表8可以看出，生涯适应力总均分在对毕业去向打算因素上存在差异，具体得分结果为：其他gt;工作gt;考研gt;没有考虑过gt;不知道如何选择。方差和显著性分析结果可以看出，不同毕业去向打算的大学生在生涯控制维度上呈现显著差异（plt;0.05）。表明对毕业去向打算会显著影响大学生生涯控制能力，但总体来看，有明确毕业后打算的大学生生涯适应力水平更高。 　　三、对策与建议 　　（一）党和政府要制定相关政策出台措施，重视和支持大学生生涯适应力建设 　　生涯适应力是大学生更好地走向社会、服务经济社会发展，实现自身价值的关键能力。随着我国大学毕业生就业压力逐年增大，如何发挥人力资源优势，变就业压力为人力资源潜力，出台相关扶持政策，疏通就业渠道，理顺就业市场，满足国家需求，让大学生发现自我价值，为此，要在党和政府统一协调和部署下，全社会齐抓公管，大学生人才优势才能在经济社会发展中展现活力。 　　（二）要加强理论与实践研究，强化咨询智库作用，为大学生生涯适应力建设提出意见 　　生涯适应力理论是舶来品，如何适应中国国情和当代大学生特点，这需要研究和调研，只有提出有针对性和本土化的生涯适应力理论和操作规程，才能发挥生涯规划理论对实践的指导和推动意义。当前，我国生涯适应力理论研究刚刚起步，还仅仅停留在学校应用层面，系统的理论研究还需要进一步加强和深入。调查结果表明，大多数学校还只停留在生涯辅导课和讲座上，解决实际问题办法不多，还没深入到学生心灵，变成行动自觉，理论指导价值没有得到充分发挥 　　（三）加强社会宣传，发挥家庭作用，使家庭期望与国家需求一致，形成教育合力