小学音乐面试说课稿教案真题(优秀).doc

小学音乐面试说课稿、教案真题（优秀） 【这一篇文档中，包含了事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会抽到的面试说课、试讲的课题。面试说课、试讲者中有很多是刚从学校毕业的，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，试讲是很难通过的 《歌唱二小放牛郎》教案 此篇教案是2014年昆明盘龙区事业单位招聘教师面试讲课的第一名，该学员来自昆明育萃教育，这篇教案，脉络清晰，层次分明，是面试当中难得的好文，给后面面试地考生做了很好的示范。 教学目标： 1.能有感情地朗读课文。 2.通过朗读，体会二小的勇敢、机智以及敌人的残暴、野蛮。 3.知道现在的幸福生活来之不易，要珍惜现在学习环境，好好学习。 教学重点：读中体会 教学过程： 一、检查导入 读词语敌人? 迷失? 埋伏? 顺从? 战士? 机关 主张? 传扬? 扫荡 二、听歌曲，看录像，感情预设 播放《歌唱二小放牛郎》电影片段。同学们都被电影中的情节深深地打动了，让我们打开书，走进“王二小的故事”。 三、学习课文 1.齐读课文第一节（课件出示） 2.学习第二节 （1）师：那么王二小去哪儿了呢？? 生答——去给鬼子带路…… （是啊，故事还要从九月十六日那天说起……） （2）师：小朋友们知道敌人到山里来干什么吗？交流，出示第二节，男生齐读。课件理解“扫荡”。 师：在侵华战争中，日军每隔一段时间就会进行一次大扫荡。（点扫荡）敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓带来许许多多的伤害。他们每进一个村子，就会杀光村子里的所有人，抢光他们的东西，烧光他们的房屋，这就是“三光政策”。日本鬼子在中国犯下了滔滔罪行，他们使用了各种罪恶的手段残暴地对付着中国人民，在中国广大的土地上进行着最野蛮、最残暴、最惨绝人寰的大破坏，大屠杀。他们所到之处是尸骨未遍地，寸草不生。许多老百姓整日过着提心吊胆，生不如死的日子。他们失去了亲人，失去了房屋，失去了生存的权利。 师：看到这里，你想说什么？ 谁能说说前方打仗，后方机关在干什么？ 师：是呀，山里面还有许多八路军，他们不但要指挥老百姓和鬼子作斗争，还要给前方打仗的八路军叔叔们提供粮食和药品、衣物。山里面还藏着几千个老乡。 （3）理解“潜伏、隐藏”。师：小心地藏起来，不让敌人发现，这就叫——潜伏（隐藏）它们是一对近义词。 （4）敌人想通过扫荡，找到他们，杀害他们。 （5）指导朗读读第二节。 过渡：敌人去扫荡，结果怎样呢？ 3.出示3---5小节，自由读 （1）第三节 看课件，敌人到了山口却迷路，正好遇到了正在放牛的王二小。他们之间会发生什么，会说些什么话呢？请小组内互相讨论讨论。 ①师：如果你就是在山口迷了路了敌人，你会怎样叫二小给你带路呢？（表演回答）聪明的二小，你怎么回答敌人呢？（指名表演回答） ②那二小真的是这样想这样做的吗？对呀，二小这是在——假装顺从，却自有主张。（板书）小组朗读，体会当时的情景。思考：此时的二小心里在想些什么呢？交流讨论。你觉得王二小是个怎样的孩子？（板书：勇敢、机智） （2）第四节 过渡：王二小的主张是什么呢？生答，出示第四节。 师：原来二小早就打算好了，要把敌人领进我们的埋伏圈。齐读，（板书：领） ①课件理解“埋伏圈” 瞧，这就是当年八路军叔叔埋伏的地方——石湖旮旯。看：周围群山环绕，敌人被围在其中，这就是八路军设下的——“埋伏圈” ②课件，点“枪声”听，当四周响起了“乒乒乓乓”的枪炮声时，敌人才知道上了王二小的当。 ③想象说话训练：想一想，在这场战争中，敌人当时会是什么样子？看着敌人被八路军叔叔打得落花流水的时候，咱们的二小心里会怎样呢？ ④谁愿意来读读这一段呢？ 想到日本鬼子抱头鼠窜，丢盔弃甲的样子，老师也想来读一读了，大家配合一下老师，我读红色的部分，你们来读蓝色的部分，行吗？ （3）第五节（出示文字） 师：当残暴的敌人知道二小骗了他们后，气急败坏的鬼子是怎样对待二小的呢？指名读第五节第一句。你从哪些词语看出了敌人的凶残？课件点击，理解“挑、摔死”。 残暴的敌人连一个十三岁的孩子都不放过，二小就这样为了保护后方机关和老乡们的生命壮烈牺牲了。指名读（板书：牺牲）