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基于考题分析的圆锥曲线内容备考探究 　　摘 要： 2016年全国将有26个省（市）使用全国统一命题试卷，而且圆锥曲线是每年高考中的一个必考内容，那么全国统一命题试卷在圆锥曲线的考查有什么样的特点？针对这些特点，如何备考呢？本文主要通过对六年的全国卷高考试题圆锥曲线部分进行分析研究，以期对复习备考有些许指导意义. 中国论文网 /9/view-7243375.htm 　　关键词： 圆锥曲线 全国卷 备考 　　圆锥曲线是高中数学课程中解析几何部分的核心内容，是学生进一步学习几何的重要基础.由于它具有丰富的思想性（其包含了大量的数学思想方法，如：数形结合思想、转化与化归思想、分类讨论思想，函数与方程思想、函数与不等式思想、整体思想、待定系数法、坐标法等）、较强的综合性（它能很好地与其他知识（如函数、数列、向量、不等式、三角等）相结合）、计算的复杂性（运算量大）、题目的灵活性（形式多变，题源背景丰富）等特点，它能很好地考查学生的数学知识结构、运算求解能力、分析问题和解决问题的能力和情感意志等数学素养，因而成为数学高考中的一个必考热点[1]. 　　随着教育公平的不断推进，2016年全国将有26个省（市）使用全国统一命题试卷，那么在这样的背景下，对于圆锥曲线这一必考内容，应如何备考以迎接即将到来的高考呢？在此对近六年的全国新课标卷的圆锥曲线考题进行初步分析，以期对备考有些许指导意义. 　　1.考题解读 　　1.1考题所涉内容分析。 　　圆锥曲线的考查主要以椭圆、双曲线、抛物线及其中二者的综合为对象，考查形式主要有选择题、填空题和解答题三种形式，其中选择题与填空题、解答题在表1中分别以“小”、“大”代替.自2010年出现全国新课标卷以来，全国统一命题的新课标卷共18套，文、理各9套，其中2013、2014、2015年这三年每年有全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ两套，2010、2011、2012年每年仅有1套全国新课标卷，其在圆锥曲线的考查对象上的数据如表1. 　　表1 2010―2015年全国新课标卷（理科）圆锥曲线考查内容分布情况 　　从表1和表2我们可以看出，在近六年的新课标全国卷中，从总体上看，无论是文科还是理科，对圆锥曲线的考查都是以椭圆为主要考查对象，在选择、填空、解答三种题型中均有分布，基本上以“两小一大”的方式考查，其中解答题共考查了8次，分值达94分之多，选择和填空共考查了8次，分值占40分，累计考查分数为134分；抛物线以解答题的形式考查了3次，分值为36分，以选择和填空的形式考查了8次，分值为40分，累计考查分数为76分；对于双曲线则全部以选择或填空题的方式进行考查，共12次，分值为60分.这无疑说明了全国新课标卷对双曲线、抛物线的要求大大降低了，同时又相应提升了椭圆的地位，这对我们的复习备考有着重要的指向作用[2]. 　　1.2考题所涉具体知识点分析。 　　由于圆锥曲线的综合性较强，对它的考查往往与其他知识相结合进行，从总体上来看，其考查的知识点主要圆锥曲线的定义、圆锥曲线的标准方程、离心率、准线、渐近线、弦长公式、切线、直线与圆锥曲线的位置关系、点到直线的距离、两直线的位置关系、直线的倾斜角、斜率与方程、两直线平行或垂直、两点间的距离公式、点到直线的距离公式、三角形面积、平面向量等.在近六年的全国新课标卷中，对各部分知识的考查情况下如表2： 　　表3 2010-2015年全国新课标卷圆锥曲线知识点考查分布情况 　　注：由于高考属于选拔性考试，因此其具有综合性，对各知识点的考查往往以综合性为主，在圆锥曲线这一内容的考查上很少出现某单一知识点的考查，往往以知识点的综合、穿插的方式进行考查，因而表中所统计的知识点考查次数，会比实际考题数目多.其中未填数字的空格表示该考点在对应年份未考查到. 　　从表3中，我们可以看出，在近六年的新课标全国卷中，对圆锥曲线知识点上的考查，主要以圆锥曲线的离心率、圆锥曲线的方程、圆锥曲线与直线的位置关系为主，同时兼顾圆锥曲线的定义、准线、焦点等其他性质.这无疑对我们的备考方向有着重要的指示作用. 　　1.3考题意图分析。 　　在数学思想、数学能力层面，近六年的全国新课标试题中，主要对数形结合思想、函数与方程思想、分类讨论思想、转化与化归思想、整体思想；数学运算能力、推理论证能力、创新能力等进行了着重考查；在思维与能力的考查上，充分体现了“多考一些思维，少考一些运算”的命题理念，因而近六年全国新课标卷圆锥曲线大多数的解答题的运算量大大降低，但更突出了对数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想等数学思想的考查，甚至在一些题目中，这些数学思想的运用与否直接决定了相应题目的解答速度与准确程度的高低. 　　例如： 　　（2015年新课标全国卷Ⅰ第20题）在直角坐标系xOy中，曲线C：