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高中政治教学中存在的问题及解决方法 　　摘 要：高中政治教学包含经济学、政治学以及哲学方面的知识，这些知识可以在一定程度上提升学生的综合素质，但是现今高中政治教学的知识广泛性也带来了一些问题，因高中政治在高考中占的分值比较低，学生与家长都不重视，甚至一些教师也不重视，这就使学生逐渐走入学习的误区，严重降低了学生的综合素质。 中国论文网 /9/view-7231989.htm 　　关键词：教学观念；师资力量；教学方法 　　一、高中政治教学存在的问题 　　1.没有得到足够的重视 　　受高考制度和社会经济发展水平的影响，学生往往把“高考时考出好分数、考上好大学”作为学习的唯一目标，社会单一评价学校，学校片面追求升学率。因此，在学校教育教学工作中，从领导到教师再到学生，形成了按高考各科分值权重多少来对待各科的教与学。高中政治在高考中分值权重较少，甚至在理科高考中无分值记入，就造成了学生学习动力不足、学科教师教学兴趣不高的现象。家长、学校、教师群体对政治课教学的目的、意义认识不到位，最终出现了学生懒学、教师懒教的现象。 　　2.缺乏适当的教学方法 　　高中教学中，政治课程的内容大多抽象空洞，学生在学习中提不起兴趣。教师在选择教学方法时一般都愿意沿用传统的灌输式与格式化教学方法，学生在课堂上一直处于被动接受的状态，这更添加了政治课堂教学的枯燥性，学生就更提不起兴趣。此外，在信息化和