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新媒体环境下的高校就业教育工作探析 　　摘 要： 随着互联网技术的发展，微博、微信等媒体平台已经对高校就业教育工作产生了深刻影响，处在这样的新媒体环境下，高校就业教育工作出现了新的趋势和特点。本文剖析了传统就业教育模式及存在的问题，深入分析了新媒体对高校就业指导工作的影响，并对新媒体在当前高校就业教育工作中的运用进行了探析。 中国论文网 /7/view-7240720.htm 　　关键词： 新媒体环境 高校就业教育 运用策略 　　高校就业教育指导工作是高校最重要的工作之一，处在这样的新媒体环境下，高校就业教育工作顺应潮流进入网络时代。探索新媒体在当前高校就业教育工作中的作用，已经成为高校就业教育指导工作和思想政治教育工作的一个时代课题。 　　一、传统高校就业教育的模式及存在的问题 　　传统的大学生就业教育工作由高校学生工作处等部门负责，学工部门统筹安排、指导大学生就业工作。主要教育模式是对在校生开设就业指导课程，为毕业生提供就业信息发布，校园招聘会的组织工作。从目前看，这种教育模式是存在某些问题的。 　　首先，就业指导内容空洞，限于说教。虽然大部分高校开设了就业指导课，但是根据学生的反馈，教学效果并不理想，学生普遍反映课程内容陈旧古板，课堂形式无法引起注意。就业指导老师对毕业生的求职指导，还依然限于强调求职简历的制作、求职态度诚恳、勿弄虚作假等道德教育层面，对于学生比较实用又急需的求职技巧的传授、提升应聘者素养等需求无法给予专业的指导，至于帮助学生进行科学的职业生涯规划与设计更是难以做到。 　　其次，就业信息服务仅仅是少量招聘信息的发布，组织校园招聘会，开展就业形势指导与培训讲座，等等。这种传统的大学生就业指导观念并没有真正认识到大学生就业指导工作的重要性，同时也没有对大学生走向社会后可能遇到的问题进行深入思考，使得我国广大的高校毕业生毕业后难以很快融入单位企业工作。甚至在有些高校中，大学生就业教育并未纳入课程体系。 　　再次，大部分高校的专职就业教育工作人员严重缺乏，就业教育工作者职业素养有待提高。有的高校就业指导中心只有一两个专职工作人员，而在国外高校中，就业指导工作队伍至少在30人以上，这样来看，差距很大。人员偏少的现实造成，就业教育工作者大部分时间忙于制作整理就业推荐表、三方协议书、毕业生成绩单，维护就业信息网站，组织用人单位专场招聘会和大型校园供需洽谈会等行政性事务，难以有时间参加诸如大学生职业生涯规划指导及求职心理辅导等业务知识的培训学习，以至于本领不足，大学生对高校就业指导工作的满意度普遍较低，毕业生对个人生涯发展比较迷茫。因此，传统的高校就业教育工作并没有对大学生的自我认知、职业生涯规划等方面起到良好的促进作用。 　　二、新媒体对高校就业教育工作的影响 　　新媒体是一个相对于报刊、广播、电视等传统媒体来讲，后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体必然是未来媒体发展的趋势，它突破了单一形式传播信息的限制，在传统媒体的基础上运用数字媒体技术开发完成信息的传播加工并赋予信息新的诠释。以互联网为主要媒介的新媒体深刻影响了高校就业教育工作，新媒体正在成为就业指教育工作的重要手段。在当代新媒体环境下，社交网络、微博和微信等新媒体因具有实时性和便捷性的优势，相比传统媒体，新媒体的覆盖面广，可接受度更高，高校就业指导工作者借助新媒体融入大学生中，更好地了解毕业生的困惑和面临的实际困难，有利于就业指导工作的改进和提高。 　　以应试教育作为其课程开设目的的传统就业教育，课程内容过于教条和形式，授课方式比较单一，同时由于课程资源有限，大三阶段才开始开设，因此该课程的教学时间存在很大的局限性。新媒体的出现，使大学生就业教育课程实现了多层次、全方位的覆盖，借助互联网平台，针对不同年级的需求，开设不同的课程，通过互联网进行学习，打破了时间、空间的限制。同时新媒体为高校毕业生提供了更多就业渠道和更宽广的就业平台，大量的就业指导知识、就业信息，通过网络媒体进行广泛的传播，教师与学生之间通过网络讨论区、电子邮件等方式进行交流互动，极大地推动大学生就业教育指导工作的进行。 　　但是，新媒体在就业教育工作中存在一些消极作用。大学生的社会认知度毕竟还很有限，有时对新媒体就业教育平台存在着一定的认识偏差，误将其作为生活中娱乐、消遣的工具，缺乏正确的学习态度，不会主动了解大学生就业方面的信息，使得新媒体未能发挥其实际价值。同时，由于媒体信息具有不受控制的爆炸式呈现特点，很多大学生缺乏对信息的筛选和判断能力，以及网络素养的缺失，往往会受新媒体消极信息的影响，做出有违道德、触犯法律的错误行为，反而为就业教育工作带来新的更大的难题。 　　三、新媒体在高校就业教育中的运用策略探析 　　在高校规模逐步扩大，每年