英语专业学生跨文化交际能力培养研究-以英语文化为例.docVIP

英语专业学生跨文化交际能力培养研究:以英语文化为例 　　摘 nbsp;要：综合英语，不仅要培养学生的英语语言能力，更要重视培养其跨文化交际能力。在教学中，综合英语教师应将课本内容与跨文化交际知识有机结合，采取多种手段和形式，不断提高学生的跨文化意识和交际能力，最终培养出具有跨文化交际能力的高素质英语人才。 中国论文网 /5/view-7138807.htm 　　关键词：综合英语教学;跨文化意识;交际能力 　　作者简介：殷丹，女，汉族，湖北孝感人，硕士，湖北师范学院外国语学院英语系讲师，主要从事英语语言文学与跨文化交际。 　　[中图分类号]：H35 nbsp;[文献标识码]：A 　　[文章编号]：1002-2139（2015）-33--02 　　一、引言 　　培养学生的跨文化交际能力是第二语言教学的首要目标。综合英语，作为高等院校英语专业学生的专业基础核心课程，其主要任务是培养学生听、说、读、写、译等基本能力，教学的最终目的是培养英语专业学生的书面或口头的交际的能力，即学生的跨文化交际能力。因此，对英语专业学生的跨文化交际能力的培养是综合英语教学的一项重要内容。但是，实际教学中的情况却并非如此。大部分英语专业的学生在学习综合英语时， 过于注重语言知识的学习，如语法和词汇等， 而忽略听、说、读、写、译等其他方面， ，更不用说跨文化交际能力地提高了。究其原因，是由于我国外语教