2013届高考数学第一轮复习课件18.pptVIP

在解决等差、等比数列的综合题时，重点在于读懂题意，而正确利用等差、等比数列的定义、通项公式及前n项和公式是解决问题的关键。 课堂互动讲练 考点四 等比数列的综合应用 课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) 已知数列{an}的前三项与数列{bn}的前三项对应相同，且a1＋2a2＋22a3＋…＋2n－1an＝8n对任意的n∈N*都成立，数列{bn＋1－bn}是等差数列． (1)求数列{an}与{bn}的通项公式； (2)问是否存在k∈N*，使得(bk－ak)∈(0,1)？请说明理由． 【思路点拨】　(1)利用已知条件求得a1与an，注意看a1是否适合an，通过{an}求得{bn＋1－bn}的公差，利用迭代法或累加法求bn. (2)利用bk－ak的单调性加以判断． 课堂互动讲练 【解】　(1)已知a1＋2a2＋22a3＋…＋2n－1an＝8n(n∈N*)① 当n≥2时，a1＋2a2＋22a3＋…＋2n－2an－1 ＝8(n－1)(n∈N*)　② 2分 ①－②得2n－1an＝8，求得an＝24－n， 在①中令n＝1，可得a1＝8＝24－1， ∴an＝24－n(n∈N*). 3分 由题意知b1＝8，b2＝4，b3＝2， ∴b2－b1＝－4，b3－b2＝－2， 课堂互动讲练 * * 第3课时 等比数列 1．等比数列的定义 一般地，如果一个数列从