心理健康教育课程设计教程分析.ppt

第三章 心理健康教育课的设计 引言 ：心理健康教育课程的内容 自我意识辅导 学习心理辅导 人际关系辅导 生活适应辅导 心理健康教育课的设计步骤 熟悉学生 明晰辅导理念 选择辅导主题 确立辅导目标 理清辅导思路 选择活动与方法 时空规划 确立效果评估策略 明晰辅导理念 辅导理念是辅导教师设计班级辅导活动的指导思想和设计指南，它反映了辅导教师对组织某一次辅导活动的理性思考，它侧重于表述辅导教师对辅导主题的理解和把握。 辅导理念是设计行为的指南和导向。它是辅导目标设置、辅导内容安排、辅导形式选择、辅导过程组织的依据。 辅导目标为何这样设置，不那样设置？辅导内容为什么安排这几块，不安排别的？辅导形式又为何如此选择？这些都是受设计理念引导和制约的。 明晰辅导理念 辅导理念可从三个层面去设计： ?⑴ 教师对辅导主题在理论上的辨析。 ?⑵ 确定这一辅导主题的针对性是什么？也就是学生在这一问题上的年龄特点和心理倾向是什么？这个问题要从发展心理学的理论中去找依据。（学生实际：年龄特征、班级实际——空间。） ⑶ 实施这一辅导主题要达到的目的或产生的意义是什么？（意义：当前、长远---时间） 辅导理念举例 　　在现有条件下，人难以增加生命的长度，但可以增加生命的厚度，提高生命的质量。而要增加生命的厚度，学会利导思维（凡事爱从积极方面看问题的思维模式）