我的班主任管理规定.docVIP

我的班级管理制度体系 ----- 杜培玺 班集体是学生成长的重要园地，搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。 班级管理是一种以人为对象的管理，21世纪的中学生具有鲜明的时代特色，学生变得越来越有主见，越来越有个性。因此要建设先进的班集体，不仅要靠先进的教育思想和教育观念，还要靠科学规范的管理。 通过多年的尝试和实践，我在班级管理中摸索了一些规律，积累了一些经验，取得了可喜的成绩。以下是我在班级组织中实施的一些方法和制度。 一、班级组织机构 根据班级的事务和组织设计要精干高效的原则我设计的班级组织机构如下表。 把班级事务分成两大块：行政事务和思想领导，班级管理以学生自主管理为主，班主任只起咨询、引导、指点、培养等作用。 班委会的人数确定在8~9人；将全班根据学生数量分成6~8组，每组组长各1名，班干部最多17人，各负其责，互相监督；各科科代表每科2人，互相帮助、互相竞争，根据每学期所开课程，科代表有20~22人，这样班内约70%的学生是班干部，针对少年的思想特点，树立自豪感和自身的约束力，对班级的稳定有很好的促进作用。 另外，事务型班干部和组长是专职人员，不得兼任科代表或其他职务，非事务型班干部可兼任常识课科代表。 二、班干部岗位责任制 各个班干部责任明确，分工合作，互相监督，并受全班学生监督，还要互相帮助，互相竞争。实行庸者下、平者让、能者上的班干部轮换制度。班干部权力相当，还互相钳制，较少出现相互推委的现象。再付之以与其相称的激励保障（如入团优先、评优优先等），还在他们的管理方式方法方面予以指导，提高他们的管理水平和管理能力等综合素质，督促他们的学习等等，排除其后顾之忧，有利于调动他们的管理积极性。 下面是班干部岗位责任制的具体内容，它作为班级的法定文本无条件地执行： 班级岗位责任制 班长 协助班主任全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。 及时传达班主任、任课老师及学校各处对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。 班主任在校时，及时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，协助代理班主任主动搞好班级管理。 负责领导班委会成员开展工作，协助各成员搞好各项常规要求。 负责学生期末思想品德的考评工作，并于期末书写各组长的学期鉴定。 负责班内每天的考勤工作。维护课前及自习课纪律，对自习课说废话的同学予以批评、处罚。老师不在时，自习课有准假权。 维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊内打闹的行为。 对班主任负责并报告班级情况。 学习委员 负责班内同学课内外学习活动的组织指导工作 负责认真填写《教室日志》。 协助任课老师、科代表维护课堂秩序、纪律。负责指导各学科科代表开展工作。 负责指导各学科兴趣活动小组开展工作。 负责收缴、发放班主任布置的各项班级作业。 负责每次考试前每位同学的考场安排。每学期期末考试后协助班主任统计各学科成绩，统计每个学生的总成绩等。 对班主任负责并报告班级学习情况。 协助组织委员开展工作，组织委员不在校时，代行组织委员职权。 生活委员 开学初负责分配班内同学的责任区及值周卫生分组。 管理班级财产、劳动工具，并负责维修、摆放整齐。领取粉笔，维护讲桌的干净。 负责检查学生的服装、发型、个人卫生、零食等工作；统计、管理、监督班内同学的桌布等的清洗。 领导值日生、值周组搞好班级卫生。负责每天班级卫生清扫的指导监督工作，组织好全班卫生大扫除。 负责指导各班务区的同学开展工作。 兼劳技、三防科代表，负责校内、班内的劳动。 对班主任负责并报告班级卫生劳动等情况。 协助体育委员开展工作，体育委员不在校时，代行体育委员职权。 体育委员 负责全班各项体育活动、体育锻炼等工作。 具体领导同学们的跑步、早操、课间操、眼保健操等工作。 负责领导监督学生的课外活动；负责学校各课外兴趣活动小组的报名分组协调等工作。 运动会期间，负责学生的分组，运动员的报名及服务工作。 组织学生参加学校的集会、开会、任课老师的户外课等的秩序。 有权指定各项活动的临时管理人，被指定者必须服从，并保证完成任务。 兼体育健康课科代表，负责体育健康课的正常有序进行。 对班主任负责并报告班级体育活动情况。 协助生活委员开展工作，生活委员不在校时，代行生活委员职权。 文艺委员 负责班级内的各项文娱活动的组织领导工作。 负责排练节目参加学校或班级的文艺演出或主题班会等。 负责课前一支歌的选定、教唱、起调。 负责记录由学生主持的主题班会。 兼音乐课科代表，并负责班内合唱兴趣小组。 对班主任负责并报告情况。 协助宣传委员开展工作，宣