【创新方案】2015高考数学（文）一轮热点题型突破：第2章 第7节　函数的图象.docVIP

考点一 作函数的图象 　 [例1]　作出下列函数的图象： (1)y＝|x|； (2)y＝|log2(x＋1)|； (3)y＝； (4)y＝x2－2|x|－1. [自主解答]　(1)作出y＝x的图象，保留y＝x图象中x≥0的部分，加上y＝x的图象中x0部分关于y轴的对称部分，即得y＝|x|的图象，如图实线部分． (2)将函数y＝log2x的图象向左平移1个单位，再将x轴下方的部分沿x轴翻折上去，即可得到函数y＝|log2(x＋1)|的图象，如图． (3)∵y＝＝2＋， 故函数图象可由y＝的图象向右平移1个单位，再向上平移2个单位而得，如图． (4)y＝且函数 为偶函数，先用描点法作出[0，＋∞)上的图象，再根据对称性作出(－∞，0)上的图象，即得函数图象如图． 函数图象的画法 (1)直接法：当函数表达式是基本函数或函数图象是解析几何中熟悉的曲线(如圆、椭圆、双曲线、抛物线的一部分)时，就可根据这些函数或曲线的特征直接作出． (2)图象变换法：若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称变换得到，可利用图象变换作出． 分别画出下列函数的图象： (1)y＝|lg x|；　　　　　(2)y＝2x＋2； (3)y＝； (4)y＝|log2x－1|. 解：(1)y＝|lg x|＝ 函数y＝|lg x|的图象如图(1)． 图(1)　　　　　　图(2) (2)将函数y＝2x的图象向左平移2个单位即可得到函数y＝2x＋2的图象，如图(2)． (3)y＝＝1－，可见原函数图象可由y＝－图象向左平移3个单位，再向上平移1个单位得到，如图(3)． 图(3) 　　图(4) (4)先作出y＝log2x的图象，再将其图象向下平移1个单位，保留x轴上方的部分，将x轴下方的图象翻折到x轴上方，即得y＝|log2x－1|的图象，如图(4)． 考点二识图与辨图　　 1．高考对函数图象的考查主要有识图和用图两个方面，其中识图是每年高考的热点内容，题型多为选择题，难度适中． 2．高考对识图问题的考查主要有以下几个命题角度： (1)借助实际情景探究函数图象； (2)已知解析式确定函数图象； (3)已知函数解析式(或图象)确定相关函数的图象； (4)借助动点探究函数图象． [例2]　(1)(2013·湖北高考)小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间后，为了赶时间加快速度行驶．与以上事件吻合得最好的图象是(　　) (2)(2013·山东高考)函数y＝xcos x＋sin x的图象大致为(　　) A　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D (3)(2012·湖北高考)已知定义在区间[0,2]上的函数y＝f(x)的图象如图所示，则y＝－f(2－x)的图象为(　　) 　　　　　A　　　　　　　　　　B 　　　　　C　　　　　　　　　　D (4)(2013·江西高考)如图，已知l1l2，圆心在l1上、半径为1 m的圆O在t＝0时与l2相切于点A，圆O沿l1以1 m/s的速度匀速向上移动，圆被直线l2所截上方圆弧长记为x，令y＝cos x，则y与时间t(0≤t≤1，单位：s)的函数y＝f(t)的图象大致为(　　) 　A　　　　　　B　　　　　C　　　　　　D [自主解答]　(1)小明匀速运动时，所得图象为一条直线，且距离学校越来越近，故排除A.因交通堵塞停留了一段时间，与学校的距离不变，故排除D.后来为了赶时间加快速度行驶，故排除B. (2)先判断函数y＝xcos x＋sin x是奇函数，所以排除B；再判断其零点，令y＝xcos x＋sin x＝0，得tan x＝－x，画图知其在(0，π)上有且仅有一个零点，故排除A、C. (3)法一：由y＝f(x)的图象知f(x)＝ 当x[0,2]时，2－x[0,2]，所以f(2－x)＝ 故y＝－f(2－x)＝故其对应的图象应为B. 法二：当x＝0时，－f(2－x)＝－f(2)＝－1； 当x＝1时，－f(2－x)＝－f(1)＝－1.观察各选项，可知应选B. (4)如图，设MON＝α，由弧长公式知x＝α， 在RtAOM中，|AO|＝1－t，cos＝＝1－t， y＝cos x＝2cos2－1＝2(t－1)2－1(0≤t≤1)．故其对应的图象应为B. [答案]　(1)C　(2)D　(3)B　(4)B 识图问题的常见类型及解题策略 (1)由实际情景探究函数图象．关键是将生活问题转化为我们熟悉的数学问题求解，要注意实际问题中的定义域问题． (2)由解析式确定函数图象．此类问题往往化简函数解析式，利用函数的性质(单调性、奇偶性、过定点等)判断，常用排除法． (3)已知函数图象确定相关函数的图象．此类问题主要考查函数图象的变换(如平移变换、对称变换等)，要注意函数y＝f(x)与y＝f(－x)、y＝－f(x)、y＝