6年级上《扇形统计图》教学设计.docVIP

《扇形统计图》教学设计 1．出示教材第96页情境图，说说同学们正在干什么？ ??? 2．在这些体育项目中，你喜欢什么活动？出示统计表，进行统计。（可在课前进行调查统计，利用Excel自动生成扇形统计图） 喜欢的项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 ? ? ? ? ? 二、整理数据，引入新课 ??? 1．通过这张统计表，我们可以得到什么信息？ ????预设：数量的多少对比：如喜欢乒乓球人数最多，喜欢足球的比喜欢踢毽的多2人等；数量求和：如喜欢乒乓球的和喜欢足球的一共有20人等。 ??? 3．如何计算喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分之多少呢？ ??? 4．学生分组进行口算或笔算，完成统计表。 喜欢的项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 30% 20% 12.5% 15% 22.5% 三、合作交流，探究新知 ? 1．认识扇形统计图 ?? （1）如果我用这样一张图来统计我们最喜欢的运动项目，用这个扇形表示乒乓球的30%，你觉得这整个圆表示的是什么？ ?? （2）乒乓球的30%又表示什么？ ????预设：把全班人数看作单位“1”，喜欢乒乓球的人数占全班人数的30%；把一个圆平均分成100份，喜欢乒乓球的占其中的30份。 ???（3）你能根据我们刚才计算的，把这张图补充完整吗？（先让学生根据扇形的大小来判断一下这块扇形可能表示的是