【高考调研】2015-2016学年高一数学（人教A版必修一）课时作业：1-2函数及其表示 习题课 .doc

课时作业(十一) 1．下列各图中，不可能表示函数y＝f(x)的图像的是(　　) 答案　B 解析　B中一个x对应两个函数值，不符合函数定义． 2．已知函数f(x)的定义域为[a，b]，则y＝f(x＋a)的定义域为(　　) A．[2a，a＋b]　　　　　　　　B．[0，b－a] C．[a，b] D．无法确定 答案　B 3．函数的图像与平行于y轴的直线的交点的个数(　　) A．至少有一个 B．至多有一个 C．不确定 D．有且仅有一个 答案　B 4．客车从甲地以60 km/h的速度匀速行驶1小时到达乙地，在乙地停留了半小时，然后以80 km/h的速度匀速行驶1小时到达丙地．下列描述客车从甲地出发，经过乙地，最后到达丙地所经过的路程s与时间t之间关系的图像中，正确的是(　　) 答案　C 解析　图像经过(0,0)，(1,60)，(1.5,60)，(2.5,140)的三段折线，故选C. 5．某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表： 表1　市场供给表 单价(元/kg) 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 供给量(1 000kg) 50 60 70 75 80 90 表2　市场需求表 单价(元/kg) 4 3.4 2.9 2.6 2.3 2 需求量(1 000kg) 50 60 65 70 75 80 根据以上提供的信息，市场供需平衡点(即供给量和需求量相等时的单价)应在区间(　　) A． (2.3,2.6)内 B．(2.4,2.6)内 C．(2.6,2.8)内 D．(2.8,2.9)内 答案　C 6.如图所示，函数f(x)的图像是曲线OAB，其中点O，A，B的坐标分别为(0,0)，(1,2)，(3,1)，则f()的值等于________． 答案　2 解析　f(3)＝1，＝1，f()＝f(1)＝2. 7．若函数f(x)的定义域为[－1,2]，则y＝f(x)＋f(－x)的定义域为________． 答案　[－1,1] 8．设函数y＝f(x)的定义域为R＋，且f(xy)＝f(x)＋f(y)，f(8)＝3，则f()等于__________． 答案　 解析　f(8)＝f[()6]＝6f()＝3，f()＝. 9．设f(x)＝2x＋3，g(x＋2)＝f(x)，则g(x)＝________. 答案　2x－1 10．已知函数f(x)满足f(x＋4)＝x3＋2，当f(x)＝1时，x的值为________． 答案　3 11．已知函数f()＝x，求f(2)的值． 解析　由＝2，解得x＝－.所以f(2)＝－. 12．(1)已知函数f(x)的定义域是[1,5]，求函数f(x2＋1)的定义域． (2)已知函数f(2x2－1)的定义域是[1,5]，求f(x)的定义域． 解析　(1)由f(x)定义域为[1,5]，知f(x2＋1)中需1≤x2＋1≤5，解得－2≤x≤2. (2)由f(2x2－1)定义域为[1,5]，得1≤x2≤25,1≤2x2－1≤49，故f(x)定义域为[1,49]． 13．周长为l的铁丝弯成下部为矩形，上部为半圆形的框架(如图所示)，若矩形底边长为2x，求此框架围成图形的面积y与x的函数解析式y＝f(x)，并写出它的定义域． 【思路】　这是一个有实际意义的问题，应根据几何知识，先写出y＝f(x)，再根据实际意义求出函数f(x)的定义域． 解析　AB＝2x，＝πx，于是AD＝(l－2x－πx)．因此， y＝2x·＋πx2 ＝－x2＋lx. 函数y＝f(x)的定义域由下列不等式组确定， 解得0＜x＜. 故所求函数解析式为y＝－x2＋lx， 定义域为. 14．如图，该曲线表示一人骑自行车离家的距离与时间的关系．骑车者9时离开家，15时回家．根据这个曲线图，请你回答下列问题： (1)最初到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？ (2)何时开始第一次休息？休息多长时间？ (3)第一次休息时，离家多远？ (4)11：00到12：00他骑了多少千米？ (5)他在9：00～10：00和10：00～10：30的平均速度分别是多少？ (6)他在哪段时间里停止前进并休息用午餐？ 解析　(1)最初到达离家最远的地方的时间是12时，离家30千米． (2)10：30开始第一次休息，休息了半小时． (3)第一次休息时，离家17千米． (4)11：00至12：00他骑了13千米． (5)9：00～10：00的平均速度是10千米/时；10：00～10：30的平均速度是14千米/时． (6)从12时到13时停止前进，并休息用午餐较为符合实际情形． 重点班·选做题 15．设函数f(x)＝[x]，[x]表示不超过x的最大整数，x(－2.5,2]时，写出函数f(x)的解析式． 答案　f(x)＝ 1．如图所示的四个容器高度都相同