山东省淄博市淄川般阳中学高三数学一轮复习学案：7-4基本不等式.docVIP

授课时间 年 月 日 第 周 星期 编号 课题 基本不等式及其应用 课型 复习 知识目标 掌握基本不等式及其常见变形 能力目标 能利用基本不等式求最值 情感态度与价值观让学生获得的成就感，进而激发学习数学的热情成立的条件是： 2、基本不等式的两个变形：（1） （2） 3、基本不等式求最值：（1）积定和最小； （2）和定积最大 二.问题展示，合作探究 探究类型一：利用基本不等式证明 例1、已知x＞0,y＞0,z＞0.求证：≥8 练：已知，，求证： 探究类型二：利用基本不等式求最值 例2、（1）x+3y-2=0，则3x+27y+1的最小值为 . （2）x,y,z∈R+，x-2y+3z=0, 的最小值是 . 练：设，若是与的等比中项，则的最小值是 . 思考：类型一与类型二是否都需要考虑取等号的条件？ 探究类型三：利用基本不等式解应用问题 例3、某造纸厂拟建一座平面图形为矩形且面积为162平方米的三级污水处理池，池的深度一定（平面图如图所示），如果池四周围墙建造单价为400元/米，中间两道隔墙建造单价为248元/米，池底建造单价为80元/米2，水池所有墙的厚度忽略不计. （1）试设计污水处理池的长和宽，使总造价最低，并求出最低总造价； （2）若由于地形限制，该池的长和宽都不能超过16米，试设计污水池的长和宽，使总造价最低，并求出最低总造价.。 四．知识梳理，归纳总结 这一节课我们学到了什么？ 五、预习指导，新课链接 不等式测试