河北省唐山市开滦第二中学高一数学导学案：必修五第2课时 等差数列的性质及简单应用.docVIP

【学习目标】1、掌握等差数列的几条基本性质，能够运用这些性质解决等差数列中的相关问题。 【重点难点】 能够运用等差数列的通项公式和性质解决等差数列中的计算问题。 【学习内容】 问题情境导学 给出以下三个等差数列： （1）1，4，7，10，13…，公差为3 （2）-2，-4，-6，-8，-10，…，公差为-2 （3）3，3，3，3，3，3，…，公差为0 等差数列变形后的新数列 ？想一想1：将上述等差数列中的某两个对应的项相加或相减，得到的数列是否仍然是等差数列？将一个等差数列的各项都乘以同一个常数，得到的数列是否仍然是等差数列/？如果是，公差与原数列的公差有何关系？ 填一填：1：若都是等差数列，：公差分出别为，，数列仍为等差数列，且公差为_______ 思考1：你能用等差数列的定义证明这一结论吗？ 等差数列的性质 想一想：（1）针对上述3个等差数列观察分析：等差数列中的奇数项构成的数列是否是等差数列？偶数项呢？所有下标成等差数列的项呢？ (2)在数列（1）中，请你计算，他们有何关系？在（2）（3）中是否也有这样的关系？ 计算了的值，他们和的关系是什么？在（2）（3）中是否也有这样的关系？ 填一填：（1）等差数列的子数列的性质： 若数列是公差为的等差数列，则 ①去掉前几项后余下的项仍组成公差为的等差数列， ②奇数项数列是公差为________的等差数