河北省唐山市开滦第二中学高二数学导学案：选修1-1 3.4.1.docVIP

【学习目标】 1．进一步理解导数的概念，会利用导数概念形成过程中的基本思想分析一些实际问题，并建立它们的导数模型； 2．掌握用导数解决实际中简单的最优化问题，构建函数模型，求函数的最值. 【重点难点】构建函数模型，求函数的最值 【学习内容】 一、课前准备 复习1：函数y=2x3－3x2－12x+5在［0，3］上的最小值是_______ 复习2：函数在上的最大值为_____；最小值为_______. 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一：优化问题 问题：张明准备购买一套住房，最初准备选择购房一年后一次性付清房款，且付款时需加付年利率为4.8%的利息，这时正好某商业银行推出一种年利率低于的一年定期贷款业务，贷款量与利率的平方成正比，比例系数为，因此他打算申请这种贷款在购房时付清房款. （1）若贷款的利率为，写出贷款量及他应支付的利息；（2）贷款利息为多少时，张明获利最大？ 新知： 生活中经常遇到求 、 、 等问题，这些问题通常称为优化问题. 试试：在边长为60 cm的正方形铁片的四角切去边长都为的小正方形，再把它的边沿虚线折起(如图)，做成一个无盖的方底箱子，箱底的边长是多少时，箱底的容积最大？最大容积是多少？ 反思：利用导数解决优化问题的实质是: ※ 典型例题 例1班级举行活动，通常需要张贴海报进行宣传.现让你设计一张