郑州高考质量会(一轮复习课型洋流为例)讲义.ppt

发散 * * 发散 * * 高三地理一轮复习课型结构 ——以“大规模的海水运动”一节为例 郑州市第二中学 周 俊 1、目标重构 2、知识梳理 3、问题探究 4、两级训练 5、课后总结 高三一轮复习课型结构 1、目标重构 依据初高中课标、四项能力考查、试题研究、学情。 2、知识梳理 （1）依据学习目标，把本节内容分解成若干考点，把考点问题化； （2）学生自学教材及相关资料在规定时间内解决以上问题； （3）构建本考点的主干知识网络，并以思维导图形式在黑板上展示。 （4）学生对思维导图上的主干知识记忆整理。 3、问题探究 探究问题的选取根据学习目标选择学生的易错易混点，常考点及重难点，由生生、师生互动解决。 高三地理一轮复习课型结构 4、两级训练 结合学习目标精选习题进行两级强化训练。 （1）跟踪训练：主要对对应考点进行训练，巩固主干知识 ，提升四项能力。 （2）变式训练：选题中注重学生的逆向思维，发散思维能力培养；尽可能体现地理学科特色，培养学生读图分析能力；注重过程性试题的选择，在练习中进行规律技巧总结，构建思维模型，构建小专题、微专题。 5、课后总结 背默主干知识点，错题整理，技巧归纳等。 高三地理一轮复习课型结构 第二节 大规模的海水运动 学习目标 1.阅读教材或资料，读 世