中小学名师的锻造与磨砺-业锋教育在线.ppt

四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 /jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） QQ:178990915 电话 E-mail:jksyf@163.com 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、认识名师 二、实现名师梦想的行动 三、在研究中造就名师 四、结束语 四川省中小学教学名师培养计划 为深入贯彻国家和四川省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》“建设高素质专业化教师队伍”的精神，按照《四川省“十二五”中小学教师培训规划》关于实施“百千万人才培养计划”，造就一批中小学教学名师的总体部署，四川省教育厅决定启动实施“四川省中小学教学名师培养计划”。 在全省中小学教师中遴选1000名教学名师进行系统培养，促进其实现从“经验型教师”向“专家型教师”转型，帮助他们尽快成长为特级教师和有较大影响的教学与学术领军人才。 ——四川省教育厅关于实施“四川省中小学教学名师培养计划”的通知（2011） 凉山州教育的“十百千万”计划 实施教师队伍建设“十百千万”计划， 即到2020年， 建设50人的教师专业发展导师团队、 建立50个教师专业发展导师工作站、 50所教师专业发展基地学校、 培养100名专家型教师、 1000名知名教师、 10000名骨干教师。 ——《凉山州中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年） 一、认识名师 1. 名师的内涵 高尚的教师职业道德； 先进独到的教育思想； 优异的教育教学成绩； 丰硕的教育科研成果； 独树一帜的教学风格； 突出的辐射带动能力。 名师 师德的表率、育人的模范、 教学的专家、科研的能手。 学生最喜爱、家长最放心、 同行最佩服、校长最欣赏、 社会最尊重。 名师 影响力、感召力、 亲和力、创造力最强的教师。 人格完善、学识渊博、 教艺精湛、业绩超群。 名师应是： 明白之师、明辨之师、明天之师。 2. 名师的功效 俄国教育家乌申斯基认为，教师个人对青年人心灵的影响所产生的力量，是无论什么样的教科书、无论什么样的思潮、无论什么样的奖励制度都代替不了的。 名师出高徒——对名师的教育功效的充分肯定。 （1）潜在效应 对学生的影响： 不知不觉中、潜移默化 有些学生一旦知道某名师来上课，就会在认知、情感与行为方面做出兴奋、喜悦的准备性反应，为接受名师的教诲做出良好的心理铺垫。 （2）榜样效应 榜样的力量是无穷的 学生具有明显的“向师性” 名师的人格魅力、举止神态、行为习惯、兴趣爱好，都会对学生的心灵产生深远的影响，从而决定学生的人生理想和发展方向。 （3）激励效应 辞海中解释：激励是激发使人振作。 当遇到困难、受到挫折时，若得到名师的点拨，会使其鼓足勇气度过难关，从而产生一种激励作用。 激励是教师教育工作的一个重要工具，更是其自身人格魅力的一个重要组成部分，名师的激励能引发同行、学生的共鸣，从而产生进步的动力。 （4）辐射效应 对同事、同行的带头、引领作用。 二、实现名师梦想的行动 （一）修身养性，塑造人格魅力； （二）胸怀大志，精心设计人生； （三）爱心常在，营造和谐氛围； （四）调整心态，永葆心理平衡； （五）终身学习，完善知识结构； （六）善于研究，提升科研素质； （七）勤于反思，不断完善自我； （八）勇于创新，用心打造特色； （九）贵在执着，实现名师梦想。 （一）修身养性，塑造人格魅力 1. 教师对学生的影响力 有两个方面： 一是权力性影响力。这是由教师的地位、身份、阅历和尊师重教的社会要求决定的。该影响力带有直接性、强制性和暂时性。如果教师发挥过分或不科学，甚至产生负作用。 二是人格性影响力。它来自于教师的性格、学识、气质、能力和情感等因素，即来自于教师的人格魅力。 教师的人格魅力对学生心灵的影响是深刻、牢固的，甚至可能影响学生的一生。因此，具有显著人格魅力的教师是学生人生道路上的导师、榜样和楷模。名师更应该具有独特的人格魅力。 普通教师要想成为名师，必须首先从塑造自身的人格魅力做起。教师的人格魅力的塑造是一个复杂、漫长、艰辛的过程。 首先要从修身养性做起。 修身养性——通过自我反省体察，使心灵得到净化、纯洁，使本性不受损害，使身心达到完美的境界。 2. 切记四戒： 一戒生气，气大伤身，愤怒容易使人失去理智。 二戒自卑，自卑等于慢性自杀，自信才有可能成功，过分自信不可取。 三戒嫉妒，嫉妒他人等于贬低自己，把嫉妒他人的时间和精力用在干好自己的事情上。 四戒诱惑，对权力、金钱、地位、美女的各种诱惑拒之千里之外。 3. 怀有一颗