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10级口腔与眼视光专业医学心理学课程之三 个 体 心 理 主 要 内 容 第一节 心理现象及其本质 第二节 认知过程 第三节 情绪情感过程 第四节 意志品质 第五节 人格及其倾向性 第一节 普通心理学概述 认识过程 ：感觉、知觉、记忆、思维…… 心理过程 情绪过程 意志过程 心理 活动 人格特征：气质、性格、能力 人格 人格倾向：需要、动机、兴趣、理想、 信念、世界观等 心理的实质 心理是脑的功能，脑是心理的器官 动物进化与动物心理发生发生 个体脑发育与个体心理发生发展 心理活动在脑部位的研究 临床观察 心理是客观现实的主观能动的反映 第二节 心理现象 一、心理现象概述 感 觉. 与 知 觉. 感觉的特性 感受性 绝对感受性和绝对感受阈限 差别感受性和差别感受阈限 感觉适应 感觉对比 知觉的特征 知觉的选择性 人在知觉事物时，对外来刺激有选择地进行加工的能力。知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，对对象知觉得比较清晰，背景则知觉得比模糊。 知觉的选择性（图1） 知觉的整体性 我们不是将事物的各种属性、各个组成部分知觉为个别孤立的部分，而是把它知觉为一个有组织的整体。格式塔心理学将整体知觉的组织原则概括为：接近法则、相似法则、闭合法则、连续法则。 知觉的整体性（图2） 知觉的理解性 人对于知觉对象总是以自己的知识经验予以解释，并以概念（词）来标记它。过去的经验和定势影响对当前事物的知觉。 一组 二组 知觉的理解性（图3） 知觉的恒常性 当外在刺激的物理特性受环境的影响有所变化时，我们的知觉经验在一定范围内保持不变的心理倾向。视知觉中的大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性。 知觉的恒常性（图1） 错觉 在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉。不同于幻觉。视知觉错觉最多。 错觉（图1） 错觉（图3） 掌握要点 概念：心理学 感觉 知觉 问题：1.心理学的概念。 2. 心理活动及其分类。 3.心理的实质 4. 感觉的概念及其一般特性。 5. 知觉的概念及其一般特性？ 学 习. 与 记 忆. 学习的概念 学习（learning）是通过练习和经验而促使行为和行为潜势发生相对持久的改变。 学习 学习的概念 学习的基本形式： 经典性条件反射 操作性条件反射 观察学习 认知学习 记忆（memory） 概念：记忆是人脑对过去经历的事物的反映 记忆的基本过程 ： 记忆（memory） 思维（thinking） * 长春医学高等专科学校 张丽颖 2011年8月 心理活动 知觉的选择性* 知觉的整体性* 知觉的理解性 知觉的恒常性 知觉的对象与背景 闭合性法则 知觉与经验 形状的恒常性 概念：记忆是人脑对过去经历的事物的反映 记忆的基本过程 ： 信息加工过程： 感觉记忆、短时记忆、长时记忆 遗忘：对识记过的事物不能再认或回忆，或者表现为错误的再认或回忆 Ebbinghaus H的遗忘曲线 普通心理学： 识记、保持、再认与再现 概念：是人脑对客观现实概括的和间接的反映 解决问题思维过程: 发现问题、分析问题; 提出假设、验证假设两个阶段组成 思维的特征: 思维的概括性：在大量感化材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括 思维的间接性：借助于一定媒介和知识经验来反映客观事物，认识事物的本质 思维的问题性：思维主要体现在解决问题的活动中 *