六年级数学下计划及第一、二周备课讲义.doc

2015人教版六年级下册数学学科教学计划? 指导思想：? 从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。 二、学情分析? 本人今年将继续担任六年级毕业班的数学教学工作。大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数潜能生学习上仍有惰性，完成作业处于应付状态。本学期尽量多设计分层次作业，让潜能生得到提高，优生得到发展。? 三、教材分析? 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。? 本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。 ? 重点:百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。? 难点：百分数在生活中的运用。小学数学有关知识体系的建构。? 四、教学目标? 1．理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。? 2．进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应用。? 3．理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简单实际问题。? 4．掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公式，能够正确计算。? 5．数学广角：鸽巢问题。? 6．整理与复习。? 五、教学措施? 1、减负提质：?? ? 1）认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到超周备课? 2）采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制。? 3）平时多看一些教育书籍，掌握最新的教育动态，及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。 2、学生辅导：? 1）上课多加提问，在基本练习的基础下，为学优生的提高，增加一些有梯度的练习；? 2）多和学困生进行课下交流，做到因材施教。? 3）加强课外辅导，成立学生辅导小组；? 4）做好家访工作 ? 3、教学检测及评价：每个单元学完以后及时进行单元检测，再加期中和期末各一次。? 六、教学进度? 教学进度?及?活动安排? 周??次? 内????容? 课时 ?第1周 ?第一单元?负数? 5? 第2-3周? 第二单元?百分数（二） ?8-10? 第4-6周? 第三单元?圆柱与圆锥 ?15? 第7-9周 第四单元?比例? 15? 第10周? 第五单元?数学广角——鸽巢问题 ?5? 第11-17周? 第六单元?整理与复习? 35?? 第18周? 期末考试? ? 二0 年 月 日 第 一 单元教材分析 项 目 修改栏 课标要求：绿色圃中小学教育网http://www.L 在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 单元\章节内容分析： 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到了一些负数，有了初步认识负数的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。绿色圃中小学教育网http://www.L 在实际生活中存在很多相反意义的量，比如，气温的零上和零下，存折上现金的存入和支取，水位高度的上长升和下降，海拔高度的高于海平面和低于海平面，等等。为了表示这样两种相反意义的量，还用学生原有的数概念知识就不够了，这样就自然引入了负数的认识。教材首先通过学生熟悉的生活情境如气温、存折中蕴含的具有两种相反意义的量来体会引入负数的必要性，初步理解负数的含义，接下来通过用负数表示日常生活中的简单问题加深对负数意义的理解。在此基础上，再让学生在直线上表示出正数和负数，初步建立数轴的模型，形成数的比较完整的认知结构，然后借助数轴对气温进行排序让学生初步辨别正数、0和负