说课稿(旋转).docVIP

23．1图形旋转说课稿 秀屿区秀山中学 冯长寿 一、教材所处的地位： 本节内容是在学习完平移和对称的基础上，进一步学习图形的旋转。学好旋转有关概念及性质，是学习本章以后的内容的基础。为下一章圆的概念、“圆心角、弧、弦”定理的证明以及正多边形等内容的教学起到铺垫的作用。 二、学生情况分析： 九年级学生好动手、好动脑，有积极探究的热情． 三、教学目标： 1.通过具体实例认识旋转，理解旋转的基本涵义； 2.探索旋转的基本性质，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等，旋转前后图形全等的性质． ⒊利用旋转的性质解决数学问题 教学重点：分析研究旋转现象，抽象概括旋转的概念，探索发现旋转的特征 。 教学难点：发现图形的旋转变换关系并恰当运用旋转研究几何问题 四、教法与学法 本节课我采用多媒体辅助教学，旨在呈现更直观的形象，提高学生的积极性和主动性，并提高课堂效率。教学过程中，要关注学生的学习过程,结合本节课特点, 选择 “探究教学法”，借助“几何画板”， 充分展示图象的变化过程.通过有色彩、有动感的画面，提高学生学习数学的兴趣，激发学生主动参与教学活动, 经过观察、操作、分析、比较，共同获得新知，进而抓住重点，突破难点。 五、教学过程： 下面我来具体谈谈这一堂课的教学过程： 教学过程 教学内容 活动