说课稿book3_unit5_Canadathe_true_north.docVIP

Unit 5 Reading :A Trip On “The True North”集体备课 高一英语备课组：李秀卿 ?一、教学内容分析 这篇文章以游记的形式,记述了李黛予和刘倩去加拿大看她们的表兄妹的途中见闻, 沿着从西向东的旅游路线向我们介绍了加拿大的地理位置、面积、地貌、主要城市、生态环境、风土人情以及该国的多元文化。两位女孩在旅途中看到了自然美景及野生动物，文章还提到了加拿大的自然资源，介绍虽然不是详，但涉及面较宽，使学生对加拿大的美丽、富饶、幅员辽阔、地广人稀等特征有了更深的了解。学生可以通过学习课文，掌握新的词汇句型和游记的写法，提高学生的阅读能力。 知识目标掌握词汇学会描述方向和位置。能力目标发展学生听说读写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力,侧重提高阅读能力3、情感态度通过小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习帮助，培养团队精神。教学重点难点1、理解课文，2、学会根据旅游路线读懂游记。 3、调动学生的积极性谈论他们所感兴趣话题。 学生情况 、教学理论，教学方法 我的教学设计贯彻以下的教学理念，使学生成为课堂真正的主人，而老师是组织者，监控者和帮助者；把语言结构和语言功能相结合；在学习英语语言中接受一定的情感育。1、速读法2.?问答法3.?翻译法4.?讨论法5.?快乐教学法、教学步骤 第一步：引入话题 课前播放加拿大国歌，由歌词中引入，提问：how m