2013年高二历史教学设计：3.2 新文化运动（人民版必修3）.docVIP

第二课 新文化运动 一、内容及其解析 本节课要学的内容新文化运动，指的是人民版历史必修三专题三第二节的内容，其核心是新文化运动的主要内容及其对中国历史产生的重大影响,理解它关键就是要结合当时时代背景以及近代中国思想解放的潮流分析其思想产生的根源，理解其对近代中国社会进步的重大推动作用。学生已经学过新文化运动的兴起标志及简单内容，本节课的内容新文化运动，就是在此基础上的发展。它在中国近代史上占有重要的地位。从近代反抗史的角度看，它是旧革命的总结和新革命的曙光，它对旧民主主义革命的失败进行深刻反思，同时带来了对封建旧文化的彻底批判，并做好了新民主主义革命的思想准备。从近代探索史的角度看，它是旧思想的发展，新思想的肇始。在西学东渐的过程中，先进的中国人从师夷长技、君主立宪、实业救国与民主共和，发展到了新文化运动前期的民主科学，随着俄国十月革命的发生，在新文化运动的后期，更加进步的社会主义思想成为改造中国的思想武器。由于本课上承近代前期资产阶级民主思潮之势，下启近现代马列主义在中国传播、发展之端，是近现代史上一场伟大的思想文化运动,所以在本学科有十分重要的地位，并有知识深化，拓宽视野的作用,是本学科的核心内容。教学的重点是掌握新文化运动的内容及其历史意义，解决重点的关键是结合时代背景分析新文化运动产生的必然性，分析其内容的时代特色——民主与科学，理解其对近代中国的推动作用，它既是一次深刻的思想解放运动，也是近代中国文化的一次全面转型运动。 二、目标及其解析 1、教学目标 （1）掌握新文化运动的主要内容； （2）理解新文化运动对近代中国思想解放的影响。 2、目标解析 （1）掌握新文化运动的主要内容就是指从分析新文化运动产生的历史背景中认识理解其内容的时代特征与进步意义，它以民主与科学工作者为旗号，提倡民主科学反对专制愚昧，提倡新道德反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学。 （2）理解新文化运动对近代中国思想解放的影响就是要结合新文化运动的思想主张分析其对旧思想文化的冲击，为以后中国的进步进一步提供了思想条件。它推动了近代中国的思想解放，推动了近代中国的文化转型，对当时和后世都产生了重大而深远的影响。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是如何理解新文化运动的性质和局限性，产生这一问题的原因是学生还缺乏正确分析性质的学力，要解决这一问题就要引导学生从新文化运动兴起的背景以及主张还有影响进行分析，从而得出其反映了哪一个阶级的迫切愿望（民族资产阶级要求政治民主，经济自由的愿望），从其打倒孔家店的口号中分析其偏激的一面，其中关键是要做到史论结合，论从史出。 四、教学过程设计 问题一：什么是新文化运动？ 设计意图：让学生从整体上把握新文化运动 师生活动：引导学生分析如下： 新文化运动是资产阶级、小资产阶级激进民主主义者发动的文化革命运动。它是中国历史上一场很有影响的思想解放运动。它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。 问题二：新文化运动的背景？ 设计意图：学生运用经济基础与上层建筑的关系原理及社会存在决定社会意识观点分析 师生活动：引导学生运用经济基础与上层建筑的辩证关系原理及社会存在决定社会意识观点思考分析。教师在学生回答的基础上进行总结，使学生认识新文化运动是一场反对北洋军阀的黑暗统治和资本主义经济发展在意识形态上的反映，其爆发有历史的必然性。 背景： 1、政治方面：，外国侵略加剧，袁世凯专制独裁、复辟帝制；随着中国资本主义的进一步发展，资产阶级日渐壮大，要求在中国实行民主政治。 2、经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展，这成为新文化运动的经济基础。 3、思想方面：在辛亥革命的影响下，西方启蒙思想进一步传播，民主共和的观念深入人心。而袁世凯则掀起尊孔复古的逆流。使学生认识新文化运动是一场反对北洋军阀的黑暗统治和资本主义经济发展在意识形态上的反映，其爆发有历史的必然性。 例题一：新文化运动发生的直接原因是（Ｃ） A. 巴黎和会中国外交的失败 B. 袁世凯复辟帝制 C. 北洋军阀推行尊孔复古 D. 日本提出《二十一条》 问题三：为什么说复古尊孔的实质就是复辟帝制？ 设计意图：为下面讲解新文化运动的内容时突破重点做铺垫。 师生活动：在当时的情况下，如果要复古尊孔，就要恢复封建时代的礼仪和制度，而这些礼仪和制度，和封建君主制是紧密相连的，所以，复古尊孔实质就是复辟帝制。 问题四：新文化运动的主要内容？意义？ 设计意图：掌握运动的内容及意义 师生活动：引导学生阅读教材相关内容，归纳新文化运动的主要内容。在学生归纳的基础上使学生明白：新文化运动是在科学和民主的旗帜下进行的一场思想文化运动，他是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文