2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三教案 第21课 新文化运动45.docVIP

姓名 郭建伟 单位 惠民县第二中学 教学设计 新文化运动 一、教材分析 中国近代以来向西方学习经历了器物、制度、思想观念三个层次的变化， 随着甲午战争北洋水师的战败，宣告了学习器物的失利；随着戊戌变法和辛亥革命的尘埃落定，宣告了学习制度之路已堵塞；对于资产阶级来说，他们把目光转向了 思想界的变革。而“新文化运动”既承接了前面的“西学东渐”这一知识点，又为下一课“毛泽东与马克思主义的中国化”埋下了伏笔。新文化运动促使人们追求民 主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 二、学生分析 虽然学生在之前已多次学过新文化运动的有关知识，但大多数学生知识的 储备并不充分，思维能力还有待提高，领悟力还比较欠缺，还需要教师的引导和帮助。因此学生还不能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思 想解放的影响。所以可以通过提供大量的材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。 三、教学目标 课标要求 1.概述新文化运动的主要内容 2.探讨其对近代中国思想解放的影响 知识与能力 了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。 过程与方法 ①通过问题引导、讨论“思想自由，兼容并包”和“打倒孔家店”等口号来培养学生分析问题、解决问题的能力。 ②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 情感态度与价值观 ①新文化运动是先进的中国人为振兴中华，而进行的探索。中国要富强就必须顺应历史发展的潮流。以此来进行历史观的教育，培养学生的科学精神与人文素养。 ②陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。 ? 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? √网络多媒体环境教学环境? ?□移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在导入环节使用视频使学生直观感受新文化运动，能够使学生融入当时特定历史环境，同时对新文化运动有个直接的感知。 在新文化运动背景这个环节运用知识导图，引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析。再让学生根据这三方面之间的关系，找出新文化运动发生的根本原因和直接原因 在新文化运动内容这一环节，运用一些文字材料使学生了解当时进行这方面思想解放的必要性，同时使课堂变得生动，让学生积极参与。 在新文化运动的影响这一环节，在解决了常规的积极影响的同时，通过图片展示一些不同的观点，以期培养学生全面分析问题的能力。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 展示视频，简单陈述 观看视频，简单记录，小组探究 视频 讲授 教师按照事件发展的一般结构进行系统讲授，穿插一些图片或文字材料或是视频的引导。突出重点 积极参与，认真记录，小组合作，及时探究，积极发言。 PPT，图片，文字材料，视频，思维导图 研讨 针对新文化运动的背景和影响展示新材料，组织学生分组讨论，合作探究。 以小组为单位，认真讨论，合作探究，积极发言，适时补充， PPT，图片，文字材料，评价量规 训练 认真筛选，提供既兼顾基础，又突出能力培养的练习题，并做及时总结 学生要保质保量的完成所有练习题，并做好错题反馈 电子版练习题及反馈卷。 建构 要做好知识体系建构的相关准备工作，给学生提供一个大体的框架，引导学生完善，同时要兼顾知识的前后联系。 按照老师所提供的体系框架，完成知识体系的构建。 知识体系导图。 ? ? ? ? ? ? ? ? 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 在导入环节使用视频使学生直观感受新文化运动，能够使学生融入当时特定历史环境，同时对新文化运动有个直接的感知。 在新文化运动背景这个环节运用知识导图，引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析。再让学生根据这三方面之间的关系，找出新文化运动发生的根本原因和直接原因 在新文化运动内容这一环节，运用一些文字材料使学生了解当时进行这方面思想解放的必要性，同时使课堂变得生动，让学生积极参与。 在新文化运动的影响这一环节，在解决了常规的积极影响的同时，通过图片展示一些不同的观点，以期培养学生全