北京市延庆县第三中学人教版数学教案 必修一 2.1.1函数的概念.docVIP

课题 2.1.1函数的概念2 课型 新授 课时 第 节 教学目标：通过举例，学生初步理解映射、一一映射的概念，理解映射与函数的关系；学生会判定给定的对应是否为映射；通过讲解，学生会求解函数的解析式。 教学重点：映射的基本概念 教学难点：解析式的求解 教学方法：教师指导与学生合作、交流相结合的教学方法. 教学环节 任务与目的 时间 教师活动 学生活动 环节1 创设 情境 设疑激趣，导入课题 5 分钟 学生思考、交流 环节二 探索 新知 引导学生经历并体会映射概念形成过程. 10分钟 教师引导总结： 映射，象及原象的概念 一一映射的概念 学生讨论交流，得出概念 环节三 理 解 应 用 通过练习进一步理解映射、象、原象有关概念. 10分钟 例⒈ P35例7，会判断由A到B是不是映射，是不是函数 例⒉已知元素(ｘ，ｙ)在映射ｆ下的原象是（ｘ＋ｙ，ｘ－ｙ），则（１，２）在ｆ下的象是______________． 例3．集合Ａ＝｛｝，Ｂ＝｛０，１｝，从Ａ到Ｂ可建立多少种不同的映射？有多少种一一映射？ 例4 。⑴已知函数ｆ(ｘ)＝ｘ2，求ｆ(ｘ－１)；⑵已知函数ｆ(ｘ－１)＝ｘ2－２ｘ＋７，求函数ｆ(ｘ)的解析式． 学生思考、交流，并得出结论. 环节四 课 堂 练 习 巩固概念 15分钟 1. 已知集合Ｐ＝｛ｘ｜０≤ｘ≤４｝，Ｑ＝｛ｙ｜０≤ｙ≤２｝，下列从Ｐ到Ｑ的对应关系ｆ不能构成映射的是（　　） Ａ．ｆ：ｘ→ｙ＝ｘ　Ｂ．ｆ：ｘ→ｙ＝ｘ　　　 　Ｃ．ｆ：ｘ→ｙ＝ｘ　Ｄ．ｆ：ｘ→ｙ＝ｘ2 2.已知函数ｆ(ｘ)＝ｘ2＋ｐｘ＋ｑ满足ｆ(1)＝ｆ(2)＝０，则ｆ(－1)的值是（　　） 　Ａ．５　　Ｂ．－５　　Ｃ．６　 Ｄ．－６ 3. 设Ａ＝Ｂ＝Ｒ，ｆ：ｘ→ｙ＝３ｘ＋６，求⑴集合Ａ中的象；⑵集合Ｂ中－３的原象． 4. 已知ｆ(x)＝(ｘ－１)2＋１，求ｆ(x＋1) 5. 若ｆ(ｘ－１)＝２ｘ2－１，求ｆ(ｘ) 学生独立完成 环节五 归纳 总结 让学生进一步体会知识 5 分钟 本节课学习了以下内容： 1．映射的有关概念：（象、原象） 2．映射的概念 3．解析式的求解 共同总结、交流、完善 作 业 训 练 作业训练： ⒈关于集合Ａ到集合Ｂ的映射，下面说法错误的是（　　　） Ａ．Ａ中的每一个元素在Ｂ中都有象　Ｂ．Ａ中的两个不同元素在Ｂ中的象必不同 Ｃ．Ｂ中的元素在Ａ中可以没有原象　Ｄ．象集Ｃ不一定等于Ｂ ⒉下列对应是集合Ａ到集合Ｂ的一一映射的是（　　　） 　Ａ．Ａ＝Ｂ＝Ｒ，ｆ：ｘ→ｙ＝－，ｘ∈Ａ，ｙ∈Ｂ 　Ｂ．Ａ＝Ｂ＝Ｒ，ｆ：ｘ→ｙ＝ｘ2，ｘ∈Ａ，ｙ∈Ｂ 　Ｃ．Ａ＝Ｂ＝Ｒ，ｆ：ｘ→ｙ＝，ｘ∈Ａ，ｙ∈Ｂ 　Ｄ．Ａ＝Ｂ＝Ｒ，ｆ：ｘ→ｙ＝ｘ3，ｘ∈Ａ，ｙ∈Ｂ ⒊给出四个命题：①函数是其定义域到值域的映射;②是函数;③函数ｙ＝２ｘ（ｘ∈Ｎ）的图象是一条直线;④与ｇ(ｘ)＝ｘ是同一函数．其中正确的有_______个． Ｂ使集合Ａ中的元素（ｘ，ｙ）映射成集合Ｂ中的元素（ｘ＋ｙ，ｘ－ｙ），求在映射ｆ 下象（２，１）的原象是 5.已知（1）ｆ(ｘ)＝ｘ2＋2ｘ＋3，求f（2x-1）（2）已知f（x+1）=ｘ2＋4ｘ＋3，求f（x） 课后反思