江苏省2011年淮安苏北四市专家讲座内容整理.docVIP

江苏省2011年淮安苏北四市专家讲座内容整理 一．考试说明的变动情况 1． 内容变动：去掉能级要求 2． 试题题型所占比例表述变动 简述题由占30%比例36分改为约占30%，综合探究题由15%18分改为约占15%，为命题者留下更大的灵活度。 3． 题型示例调整。 相对于2010年考试说明调整了4个示例。2个时政示例题作了调整。另外第8题是文化生活与民族团结教育为背景的典型例题与第9题哲学与政治生活组合题是新调整的例题。 二．通过题型示例了解命题走向 1． 坚持能力立意。知识考查与能力考查相结合，以能力考查为主。高考要求学生具备提出问题，运用知识分析问题解决问题的能力。第一：问题是由通过材料提出来的，要求学生回答问题要紧密结合材料。高考试题材料形式多样，有文字、图表、漫画等；第二：高考试题有一定的综合性，通过横向拓宽与纵向挖深是加大难度的办法，由于政治学科知识量大，所以政治学科主要以横向拓宽讲求综合作为加大难度的办法。这个综合既有模块内的综合也有学科内的综合。（如全国试卷中有一道以宝钢依靠全体员工共同努力克服金融危机为背景，设问为“运用历史唯物主义说明为什么要尊重劳动”。这个试题涉及生产力、人民群众、价值论多个知识点）；第三：命题呈现开放性，答案不拘泥于书甚至书本上没有，要求学生除了掌握书本知识之外，还要理解党与政府的重大方针政策，还能根据自己的生活经验围绕材料来组