和谐奋进创一流素质教育显特色.docVIP

和谐奋进创一流 素质教育显特色 ——宜丰县潭山中心小学实施素质教育自评报告 导语 根据江西省教育厅赣教督字[2009]3号〈〈关于认真做好全省中小学实施素质教育工作督导评估的通知〉〉，和〈〈宜丰县2009年度中小学素质教育督导评估工作的实施计划〉〉的文件精神。以科学发展观为指导，〈〈江西省完全小学实施素质教育工作督导评估细则〉〉为准则，进一步规范学校管理，创新发展，全面提高小学水平和教学质量。我校在2009年五月份就成立了“素质教育督导评估工作领导小组”。六月份自评工作领导小组成员在彭海军校长的带领下，对学校实施素质教育工作展开了自评，以打分的形式，对学校各项指标进行的自评，总得分为977分。 学校办学的基本情况 我校创办于乾隆三十三年（公元1768年），迄今已有240年的历史。2002年，为了适应教育发展的需要，与“黄岗山垦殖场职工子弟学校”合并，学校由“环青园”迁到现址，学校占地面积为30亩，校舍建筑面积9453平方米。设有32个教学班，在校学生1416人，平均班额人数为44人。学校拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有专任教师86人，其中本科7人，大专59人，中专19人，全校高级教师1人，中级教师36人，县骨干教师8人。 学校现有教学楼5栋，学生宿舍1栋，教师宿舍1栋，食堂1个，学校拥有标准化教室36间，专用室11间（即多媒体室、电脑室、语音室、舞蹈室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、器乐室、广播室、体育器材室等），是我县一所规模较大、历史悠久、师资精良、特色鲜明的农村寄宿制学校。2002年以来，我校历年均被评为“宜丰县先进学校”，还先后获得“江西省基础教育先进学校”、省教育厅授予“人民群众满意的学校”和“省示范学校”、“宜春市农村现代化教育示范学校”、“宜春市绿色学校”、“江西省农村中小学工会‘四个一’活动综合奖”、“宜丰县安全学校”等荣誉称号。 推进素质教育工作的主要做法： 实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点，近年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，学校坚持做好如下工作： （一）锁定一流目标 我校围绕着“创一流的办学条件、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教学质量”的办学目标，用发展的眼光，大胆改革，勇于创新，坚持以人为本、师生素质同步发展的原则，全力打造本校的教育特色。 （二）坚守两个阵地 1、课堂教学 　 教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在，课堂教学是实施素质教育的只要途径，我校历来十分重视抓教育教学质量。 （１）认真贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部〈〈义务教育课程设置实验方案〉〉，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式，切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化。 （２）规范上课制度。上课前必须写好教案，确定重点难点，精心设计教学过程，合理安排练习。我校一直强调语、数、英要写详案、并写好教学后记，副艺科可写简案，不备课不得进课堂。在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，坚持利用教研活动时间进行集体备课，交流备课心得。课堂教学中认真落实“三维目标”，师生关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话、共同发展的过程。制定了教师上课制度，上课时不得接打电话，认真贯彻新课标的教学理念，充分发挥学生的主体地位，营造一种师生平等的氛围，向40分钟要质量。 （3）强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量，我校先后推出以老带新的互助制，新上岗的教师在老教师的指导下开展教学，推进互相听课、评课、常规检查、质量监控等举措。及时发展教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。近年来，我校教学成绩有了显著的提高。 课外活动 “以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。 （1）开设综合实践活动课。我们根据学校的实际，开发了融思品、社会、劳动和心理健康多门学科为一体的社会生活实践校本课程。利用社会实践这种教育途径，通过内容丰富的实践活动，促进学生身心的全面发展。如组织学生到街道、潭鑫广场等地清扫垃圾。每年一届的校园艺术节、冬季校运会和上半年的羽毛球、乒乓球赛，为学生提供了参与社会实践活动机会，使学生通过亲身体验增强感性认识，从而动情悟理，立志导行。 （2）开展丰富多彩的活动。学校充分发挥地域优势，挖掘教育资源，聘请公安局、交警等部门的领导到学校作专题讲座，加强了学生的安全、法制教育。利用国旗下的演讲、红领巾广播站、黑板报等阵地广泛宣传安全、环保、卫生知识，结合开展文艺表演和游艺活动，从而提高学生的综合素质。 （3）开展“三个一工程”的读书活动。我校以一切人的发展为宗旨