2015年高一地理人教版必修二系列学案：6.1 人地关系思想的演变 4 .docVIP

【课程标准】 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 【学习目标】1.了解不同时期全球气候的变化，知道气候变化将导致自然环境变化。 2.通过分析有关资料，认识百余年来全球气候变暖的主要原因。 3.认识全球变暖的危害，增强环保意识。 【重、难点】 1.全球气候变暖的原因2.全球气候变暖对自然环境和人类的影响3.面对全球气候变暖应采取怎样的措施. 【学习方法】 自主学习、探究学习、案例分析 【自主学习】 一、过去全球气候变化 （1引起全球气候变化的原因是_____________________ ____ （2）探究过去全球气候变化可分为哪几个时期？每个时期具体的变化情况如何？_____________________________________________________ （3）读P92图4-3-2近15万年来地球的气候变化，分析提出：地质时期的气候变化特征是_____________________________________________，当前地球处在___________通过此图可了解到全球气候变化呈现_______________________________规律。 二、全球气候变暖的原因与未来变化幅度 （1）通过上一框题得出当前地球气候_____这种变化属于自然的气候波动。 （2）读P92图4-3-3全球大气CO2含量与全球气温的变化。 上图反映了_________________下图反映了________________________ 综合可分析出______________________________________ （3）引起全球CO2增多的主要原因有哪两方面？____________ （5）小结：全球气候变暖是自然原因和人为原因共导致的 三、全球气候变暖的影响 （1）阅读P92-P94影响有哪些？ ①_____________________________②___________________________ ③___________________________ ④_________________________ （2）二氧化碳的施肥效应________________________ （3）读P94页图4-3-4分析海平面上升会引起哪些影响__________________________ 【合作探究】 【探究1】阅读课本相关内容，了解“过去的全球气候变化”，完成下列要求： （1）回忆学过的“影响气候的主要因素”，思考全球气候变化可能受哪些因素影响？ （2）“地质时期”的气候变化，表现为 期和 期交替。冰期时，冰川从 向 ，从 向 推进，气候明显变 ；间冰期时冰川 ，气候变 。 （3）读课本“15万年来地球的气候变化”图，假设过去15万年中各个时期的全球平均气温的均值是13.8℃，请在图中的红色曲线上标出气温为13.8℃的四个点的位置，并由这四个点读出末次间冰期和末次冰期各自的起讫年代，以及现代间冰期的开始和结束年代。 （4）“人类历史时期”的气候变化表现为 期与 期交替。读图4-3-1，在刚刚过去的六个世纪中，哪几个世纪我国较为温暖，哪几个世纪我国较为寒冷？： （5）读课本“全球大气二氧化碳含量与全球气温变化”图，了解仪器观测时期的全球气温变化。从20世纪初到20世纪___ _年代全球气候逐渐_____ _，此后30多年全球气候有所变__ __，从20世纪___ _年代末开始，全球气温又逐步______，并呈现加速态势。总体呈 上升趋势。 （6）由以上分析我们可以得知，过去的全球气候变化特点是：_______相互交替，变化周期______。 【探究2】全球气候变暖是多种因素综合作用的结果。分析下列地理事实之间的因果关系，将其序号填入图4-3-2中。 ①海水膨胀 ②大气中温室气体增加 ③森林大量减少 ④两极冰川融化 ⑤大量燃烧矿物燃料 ⑥海平面上升 ⑦温室效应、全球变暖 【探究3】对照图4-3-3和课本“全球气候变暖的影响”部分，思考全球气候变暖的影响主要有哪些方面，这些影响都是负面的吗？ 【探究4】阅读课后的“活动”。你同意“活动”中的哪几个观点？为什么？除此之外，你还有其他的观点吗？ 【典例分析】 【例1】据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹笋。据此推断，当时的气候状况可能是 （ ） A.气温比现在低，降水比现在多 B.气温比现在高，降水比现在少 C.气温比现在低，降水比现在少 D.气温比现在高，降水比现在多 【例2】全球变暖引起的后果有（ ）