【2015世纪金榜-高考专题辅导与训练（生物）】2015届高考复习课件 专题二　细胞的代谢.2.pptVIP

【审题·解题·答题】 1.(识图) (1)A、B、C三点中需氧呼吸速率:A点最大,C点最小。 (2)淹水时间相同的情况下:30 mmol·L-1的KNO3溶液中植株需氧呼吸速率最大。 (3)对照代表清水的曲线:含有KNO3的三条代表曲线下降缓慢,说明KNO3有减缓需氧呼吸速率降低的作用。 2.(必备)细胞呼吸中NADH的消耗: (1)厌氧呼吸产生NADH少,消耗NADH少。 (2)需氧呼吸产生NADH多,大量NADH在第三阶段与氧结合生成水。 3.(易错)第(3)小题第二空易答错。因为易忽略植物的厌氧呼吸可能会产生CO2。 【解析】(1)细胞需氧呼吸中,第二阶段是丙酮酸与水反应生成二氧化碳,同时释放能量并产生NADH,此阶段的发生场所是线粒体基质。A、B、C三点中,A点需氧呼吸速率最高,此时单位时间内产生的NADH最多,因此与氧结合的[H]最多。 (2)从曲线走势分析,与清水组相比,不同浓度的KNO3溶液组需氧呼吸速率都有所提高,且KNO3浓度越高,需氧呼吸速率越高,说明淹水时KNO3对需氧呼吸速率降低有减缓作用,由于KNO3浓度为30 mmol·L-1的实验组需氧呼吸速率最高,说明此浓度下减缓需氧呼吸降低的效果最好。 (3)光反应中,叶绿素可利用光能将水分解为O2和NADPH并合成ATP,NADPH和ATP分别是碳反应的还原剂和能量供应物质。实验中不能改用CO2作为检测需氧呼吸速率的指标,因为厌氧呼吸也可能产生CO2,对实验结果有干扰,最好用氧气的消耗速率作为检测需氧呼吸速率的指标。 答案:(1)线粒体基质　A (2)减缓　30　 (3)ATP　不能,因为厌氧呼吸可能会产生CO2 【知识·方法·误区】 1.曲线分析植物光合作用与细胞呼吸的关系: (1)a点:凌晨3时～4时,温度降低,细胞呼吸减弱,CO2释放减少。 (2)b点:上午5时左右,开始进行光合作用。 (3)bc段:光合作用小于细胞呼吸。 (4)c点:上午6时左右,光合作用等于细胞呼吸。 (5)ce段:光合作用大于细胞呼吸。 (6)d点:温度过高,部分或全部气孔关闭,出现“午休现象”。 (7)e点:下午6时左右,光合作用等于细胞呼吸。 (8)ef段:光合作用小于细胞呼吸。 (9)fg段:停止光合作用,只进行细胞呼吸。 2.生物学实验中常用实验条件的控制方法: (1)增加水中氧气——泵入空气或放入绿色水生植物。 (2)减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水。 (3)除去容器中二氧化碳——氢氧化钠溶液。 (4)除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境中。 (5)除去叶中叶绿素——放入酒精中隔水加热。 (6)除去光合作用对细胞呼吸的干扰——给植株遮光。 (7)如何得到单色光——棱镜色散或薄膜滤光。 (8)线粒体提取——细胞匀浆离心。 (9)保持容器中CO2体积不变——NaHCO3溶液。 第2讲 光合作用和细胞呼吸 一、光合作用 1.捕获光能的色素: (1)种类:___________________________________。 (2)分布:_________。 (3)填写与色素颜色对应的色素种类: ①橙黄色:_________。 ②黄绿色:________。 ③黄色:_______。 ④蓝绿色:________。 叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素 类囊体膜 胡萝卜素 叶绿素b 叶黄素 叶绿素a 2.化学反应式:______________________________。 3.光合作用过程——光反应和碳反应: (1)光反应。 ①场所:_________。 ②物质变化:__________________。 ③能量变化:____________________________。 酶 6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2 类囊体膜 水的光解和ATP形成 光能转化为ATP中活跃的化学能 (2)碳反应。 ①场所:___________。 ②物质变化:___________________________。 ③能量变化:__________________________________________ ___。 叶绿体基质 CO2的固定和三碳酸分子的还原 ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学 能 4.影响光合速率的环境因素:_______、_______、_____、水和 矿质元素。 5.光合速率和呼吸速率的关系: (1)植物在单位时间内O2的释放量或CO2的吸收量或有机物的积 累量是_____________(又称净光合速率)。 (2)植物在单位时间内O2的产生量或CO2的固定量或有机物的产 生量是_____________(又称实际光合速率)。 (3)植物在黑暗中单位时间内CO2的释放量或O2的吸收量或有机 物的消