【创新设计】2015-2016学年高二生物人教版必修三同课异构课件：第2.2 通过激素的调节 2 .pptxVIP

动物和人体生命活动的调节;学习目标;激素调节的发现;①稀盐酸;斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。;（2）斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？;人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素;分泌器官;分泌器官;分泌器官;激素分泌异常引起的病变;幼年分泌不足患呆小症;激素调节的实例 ;饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ ;研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？;胰岛素的生理功能：促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。;饭后胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？;马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？ 结果怎样？;;调节血糖平衡时，胰高血糖素和肾上腺素都是升高血糖，像这样不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果称为为协同作用。;在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。;当你在寒冷中冻的瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共