【教材分析与导入设计】2015高中物理（人教）选修3-1【教学过程二】第3章 第2节-磁感应强度.docVIP

第2节 磁感应强度 新课教学过程二 进行新课 1、磁感应强度的方向 在电场中规定正电荷所受电场力的方向为该点的电场强度的方向。场强的方向是从电荷受力的角度规定的。小磁针放入磁场中会受到磁场力的作用，因此，磁场的方向可以从小磁针受力的角度规定。 学生动手操作，教师在多媒体上展示 教师板书：在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向，亦即磁感应强度的方向。 过渡：磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来研究？ 设凝：那我么如何研究磁感应强度的大小呢？ 学生：从电流在磁场中受力的角度去研究。 2、磁感应强度的大小 教师指出：在物理学中，把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫做电流元。但要使导线中有电流，就要把它连接到电源上，所以孤立的电流元是不存在的。那我们怎样研究磁场中某点的磁感应强度呢？ [演示实验] （1）先保持导线通电部分的长度不变，改变电流的大小。 ［结论］通电导线长度一定时，电流越大，导线所受磁场力就越大。 （2）然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。 ［结论］电流一定时，通电导线越长，磁场力越大。 精确的实验表明，通电导线在磁场中受到的磁场力的大小，既与导线的长度L成正比，又与导线中的电流I成正比，即与I和L的乘积成正比，用公式表示为F=BIL，式中B为比例系数。 教师问：B有何物理意义呢？ （1）在磁场中同一位置，不管I、L如何改变，比值B总是不变的。 （2）I、L不变，但在的磁场中不同位置，比值B是不同的。 可见，B是由磁场本身决定的，在电流I、导线长度L相同的情况下，电流所受的磁场力越大，比值B越大，表示磁场越强。 磁感应强度 ①定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度。 ②定义式： 说明：如果导线很短很短，B就是导线所在处的磁感应强度。 ③物理意义：磁感应强度B是表示磁场强弱的物理量。 ④单位：在国际单位制中，磁感应强度的单位是特斯拉，简称特，国际符号是T。 1 T=1 ⑤方向：磁感应强度是矢量。在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向，亦即磁感应强度的方向。 课堂总结、点评 （让学生概括总结本节的内容） 1、磁感应强度的向 在磁场中小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场的方向。 2、磁感应强度的大小 ①定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度。 ②定义式： （说明：如果导线很短很短，B就是导线所在处的磁感应强度） ③物理意义：磁感应强度B是表示磁场强弱的物理量。 ④单位：特斯拉，简称特，国际符号是T。1 T=1 ⑤方向：磁感应强度是矢量。在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向，亦即磁感应强度的方向。 作业 1、课下阅读课本第89页科学漫步《地球磁场与古地质学》 2、完成P90“问题与练习”第1、3题 全 品中考网