广东省惠州市惠东县安墩中学粤教版高中物理课件 必修1 3-5共点力的平衡条件3.pptVIP

第五节 共点力的平衡条件 本节课学习目标 1.知道平衡状态及平衡状态包括哪些状态； 2.理解共点力的平衡和平衡条件； 3.理解二力平衡条件和三力平衡条件，甚至多力平衡条件； 4.掌握共点力的平衡条件解决问题。 自主学习指导：阅读教材67—69页，时间：8分钟 1.什么状态叫平衡状态？ 2.二力平衡的条件是什么? 3.三个共点力作用下的平衡条件，共点力作用下的平衡条件是什么？ 4.例题中的研究对象是什么？受到几个力的作用？对象处于什么状态？共点力平衡条件应用解题步骤怎样？ 例题:如图所示，如果小球重３Ｎ，光滑斜面的倾角为30°，求斜面及挡板对小球的作用力。 应用共点力平衡条件解题的一般步骤 ⑴明确研究对象 ⑵正确分析研究对象受力情况,画出受力图 ⑶判断物体是否处于平衡状态,可否运用共点力平衡条件求解 ⑷运用平衡条件,选择适当方法,列出平衡方程解题 ⑸解方程并对结果进行讨论和说明. 通过以上两例,归纳应用共点力平衡条件解题注意的几个问题. 首先要判断物体是不是符合共点力平衡条件; 应用共点力平衡条件解题有多种方法,要灵活选用. 当物体受到三个力作用时，用力的合成法,根据力的平行四边形定则,将三个力平衡问题转化为二个力平衡问题,然后,结合几何知识计算求解; 当物体受三个以上共点力平衡时,用正交分解法求解可使问题简化. * * zxxk 受力分析的顺序要“一重、二弹、三摩擦、四其它 ” 组卷网 1．如图 所示，重物的质量为 m，轻绳 AO 与 BO的 A 端、B 端是固定的，平衡时 AO 水平、BO 与水平面夹角为θ，则绳 AO 的拉力 F1 和绳 BO 的拉力 F2 分别是多大？ 图 7 解法二：用分解法来解(如图 7 乙)．将 T 沿 F1、F2 的反方向分解得到 G1、G2，然后再由平衡条件 F1＝G1 和 F2＝G2 即可求得 F1 和 F2. 2.如图甲所示，用一个斜向上的拉力 F作用在箱子上，使箱子在水平地面上匀速运动．已知箱子质量为 m，F 与水平方向的夹角为θ，箱子与地面的动摩擦因数为μ.求拉力 F 的大小． *