江苏省徐州市王杰中学高中历史必修三导学案 第4课 明末清初的思想活跃局面.docVIP

【导言】读一读，明白吗？ 明清之际，随着资本主义萌芽的潜滋暗长以及市民阶层的不断成熟和壮大，中国封建制度迅速进入了一个天崩地裂的社会转型时期。明清之际，中国社会走到了一个新的十字路口，处在由传统社会向近代社会过渡的关键时期，无论是在政治、经济领域还是在思想、文化领域，旧的传统的思想观念与新的先进的价值理念在这一时期发生了激烈的冲击和碰撞，社会面临着一系列令人瞩目的价值冲突和社会转向。在时代大潮下，明清之际的进步思想家们开始自觉地对秦汉以来的文化传统及价值观念进行深刻反省和理性批判。 （注：思想家之所以为思想家，就说明其思想只有先进性，不具有普遍性。） 【基础梳理】 明末清初思想活跃局面形成的背景： （一）政治： （二）经济（根本原因）： （三）文化： （四）直接原因： （五）外在原因： 二、进步思想家及主张： （一）“离经叛道”的 （代表作： 、 、 、 ） 1、思想主张：代表性语言：“穿衣吃饭，即是人伦物理”，反对“存天理，灭人欲”； 【练一练：连连看】 思想主张 代表性言论 反对“存天理，灭人欲”，认为“理”在百姓的日常生活之中。 材料1：“万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至论”。 否定儒学正统的权威性 材料2 ：“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失去真心，失去真心，便失去真人”。 提出“绝假纯真”的“童心说” 追求个性自由 材料3 ：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力。 （二）三大进步思想家（ 、 、 ） 1、黄宗羲的“天下为主，君为客”（代表作： ） 【练一练：连连看】 思想主张 代表性言论 最精彩之处—批判君主专制 材料1：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自以为是非，而公其是非于学校。” 具体制度——限制君权；学校是决定是非的最高机构 材料2 ：“其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，然则为天下之大害者，君而已矣。 经济思想——反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本 材料3 ：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。” 2、顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”（代表作： 、 ） 材料：有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 什么是亡国?什么是亡天下? 亡国： 亡天下： 3、王夫之：（代表作： ）------建立唯物主义体系。其哲学思辩代表了中国古代哲学发展的顶峰。 材料1：“以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。” “一姓之兴亡，私也，而生民之生死，公也。” “国祚之不长，为一姓言也，非公义也。秦之所以获罪于万世者，私已而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉！” 根据材料归纳王夫之政治思想的主旨。 答： （三）唐甄：“凡为帝王者皆贼也” 最大的特点：对专制君主的大胆批判 三、明清进步思想的评价：