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生命——一个如此沉重的话题 据报道，在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，24.39％的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为青少年人群的头号死因。 有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字： 一、我好可爱； 二、我的腿很长很美； 三、爸爸妈妈那么爱我； 四、我会画画，我会写稿； 五、我有一只可爱的猫；…… 最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！ 自学指导 1、自读课文，积累字词。 2、人生的意义主要体现在哪几个方面？ 3、就教育而言，学校最基本的教育是什么？ 4、题目在全文中起什么作用？同样的句子还出现在文中哪一段？ 5、阅读第二段，思考：我们为什么要关注生命、热爱生命和珍惜生命？ 6、阅读第五--七段，思考：为什么要呼唤生命教育（从四个方面概括）？ 7、阅读第八段，思考：什么是什么教育？它表现为那几个层次？ 学生自学，教师巡视 检测自学效果 引导更正，指导运用 当堂训练 1、下列蓝色字读音都不相同的一项是（ ） A.折射 挫折 折腾 折本 B.强大 强烈 勉强 倔强 C.当差 当道 妥当 当铺 D.参差 出差 差错 差劲 2.填入下列各句中最恰当的一组是（ ） （1）近年来，在青少年学生中出现了 生命的现象。 （2）生命意识 则是开展生命教育的现实背景。 （3）资源的日益 直接威胁着人类的生存。 （4）以尊重人的精神和对生命 的之观念来定位道德教育的目标。 A.虐待 突出 枯竭 畏惧 B.危害 凸现 枯萎 畏惧 C.虐待 凸现 枯竭 敬畏 D.危害 突出 枯萎 敬畏 3.下列句中色虚词使用正确的一项是（ ） A.生命对于每一个人来说只有一次，失去了就不可复得。 B.另一方面，人们从就业结构变化造成的失业面前，有一种受伤的感觉。 C.人的生命的意义在于谋求发展，所以，发展是生命意义的标志。 D、使学生对各种与死亡相关的打击、挫折、损失有所准备，因而更加珍惜生命。 4.下列句中没有语病的一项是（ ） A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 B.大学生暑假勤工俭学招聘市场在武汉科大一附中举行，数万名大学生从四面八方赶来应聘。 C.对于生命教育这一话题，使很多教育工作者心痛不已。 D.面对自杀、校园暴力以及残害动物的诸多现象，我们很多青少年表现得十分漠然。 * 龙江中学欧阳宇制作 高一语文组 孙学功 1.了解人生的价值、目的和意义，认识“生命是人生最宝贵的东西”，进而喜爱生命、珍惜生命、敬畏生命，并能够尊重自己、他人、环境及自然，促成自我能力的充分发展，做一个对社会有用、有意义的人； 2.提炼文章的中心论点，理清文章行文结构、思路，评价文章的思想内容和作者的观点态度； 3.注重议论文选题的特点，通过本文具体体会选题的针对性。学习围绕一个问题进行多层次、多角度地搜集材料，并作整体分析。 面对生命这个如此严肃的话题，做为青少年的 我们，都做了什么呢？ 请看以下调查—— 请看案例—— 2005年2月27日晚，大足县双塔中学发生一幕惨剧：该校初一(四)班学生李力(化名)，连续两个通宵上网未回家。父亲来到学校与班主任老师一起对其教育，李父让其下跪认错。不想李力竟当众跑出老师办公室，从3楼跳下自杀，抢救无效死亡。 2004年5月17日晚，西安南郊某中专学校的一名16岁女生，在宿舍内被两名女同学脱光衣服殴打两个小时，并被用烟头在肩膀上烫，又被用仙人球扎胸部。最后又被要求唱一首歌还一件衣服，歌词非常下流。唱完四首歌后，才让其穿上衣服。被