中学生父母教养方式、同伴关系和自尊、抑郁关系的研究.docVIP

硕士学位论文 M. D. Thesis Research on the Relationship among Parental Rearing Pattern，Peer Relationship，Self-esteem and Depression for Middle School Students Zhang Runmiao School of Psychology, Northwest Normal University May, 2013 摘  要  在青少年成长过程中，父母是孩子社会化的第一动因，父母教养方式对孩子的 终生成长有着举足轻重的作用。如果父母在家庭教育中能够采取民主、和谐的教养 方式，在良性引导的前提下，尊重子女人格和情感的独立，使子女体验到来自父母 的关爱和真诚，使其在融洽、快乐的氛围中学习、生活，则有助于提高子女的心理 健康水平，降低其抑郁的发生率。 大量研究表明，父母教养方式是导致中学生抑郁的重要因素，但并不是唯一因 素。大到学校环境中的学校管理方式，小到家庭经济收入、同伴关系，都能够导致 抑郁的产生。然而这些因素对抑郁的影响力以及发生机制是不一样的。本研究对中 学生的父母教养方式、同伴关系、自尊和抑郁的状况进行测量，通过相关分析、回 归分析以及路径分析，考察父母教养方式、同伴关系和自尊、抑郁的关系。 本研究得出以下结论： （1）父母教养方式与同伴关系满意度、抑郁呈显著相关，父母教养方式越民主、 和谐，中学生的同伴关系越好，抑郁程度越低，反之亦然。同伴关系和自尊、抑郁 呈显著相关；“母亲拒绝否认” 、“父亲偏爱被试” 、“自尊总分” 、“父亲过度保 护”、“母亲偏爱被试” 、“父亲惩罚严厉”六个因子对抑郁有预测作用；同伴关系、 父亲惩罚严厉、母亲温暖理解能够预测自尊； （2）父亲教养方式、同伴关系部分通过自尊到抑郁的路径有两条 1、直接路径： 拒绝否认、惩罚严厉、偏爱被试、过度保护直接影响抑郁；2、间接路径：情感温暖、 惩罚严厉、偏爱被试通过同伴关系和自尊对抑郁产生影响。母亲教养方式、同伴关 系通过自尊到抑郁的路径有三条：1、直接路径：拒绝否认、偏爱被试直接影响抑郁； 2、间接路径：情感温暖、惩罚严厉通过自尊影响抑郁；3、间接路径：干涉保护通 过同伴关系和自尊影响抑郁； （3）父母在教育子女的过程中，采取民主、科学的教养方式，有益于子女情绪、 心理的健康发展。  关键词：  父母教养方式  同伴关系  自尊  抑郁  i Abstract In teenagers’ growing up, parents is childs first motivations for socialization, parental rearing pattern has a decisive role on childrens lifelong growth. On the premise of benign guide, if the parents can take the way of democracy and harmony in family education, respecting childrens personal and emotional independence, making the children experience from the parents love and sincere, living and learning in harmony and happy atmosphere, they help to improve childrens mental health and reduce depression. Numerous studies show that parental rearing pattern is the important factors of middle school students depression, but it is not the only factor. From schools’ management to family income and peer relationship can all lead to depression. However, their mechanism and influence on depression are not the same. This study measures middle school students’ self-esteem, peer relations, parental rearing pattern and depression by q