江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学（人教版物理必修2）“四步教学法”教案：第六章 第四节 万有引力理论的成就.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一物理组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 年 月 日 课 题 教版物理必修二第六章 万有引力与航天第4节 万有引力理论的成就 课 型 新授课 课标 要求 高考和小高考要求：Ⅱ级要求。对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际的问题的分析、综合、推理和判断等过程中应用。 教 学 目 标 知识与过程与方法情感、态度与价值观 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二次备课 “合作释疑”： 实验室里“称量”地球的质量 （1）称量条件：不考虑地球自转的影响 （2）称量原理：地面上物体的重力等于地球对该物体的万有引力，即mg=GMm/R2 称量结果：地球的质量M=gR2/G 2、“称”太阳的质量 （1） 称量前提条件：有了引力常量G的数值 （2）基本思路：行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力由它们之间的万有引力提供，我们可以利用或测量的数据是某个行星的轨道半径r（如地球）和周期T。根据Fn=F万，得到 “点拨拓展”： 计算天体的质量 环绕型 天体实际运动是沿椭圆轨道运动的，而