第六单元碳和碳的氧化物字幕版.docVIP

第六单元 碳和碳的氧化物 课题1. 金刚石、石墨和C60 【教学目标】1.让学生了解金刚石、石墨和C60木炭、活性炭的性质及用途 2.掌握结构、性质和用途这三者之间的关系 【教学重点】1.金刚石、石墨和C60的性质 2.木炭和活性炭的性质及用途 3.结构、性质和用途三者的关系 【教学难点】结构、性质和用途三者的关系 【教学过程】 [引言] 同学们，好！我们在学习元素这一课知道，丰富多彩的物质世界是由元素组成的。例如：我们维持生命活动所需的氧气是由什么元素组成的？（氧元素） 那氢气呢?(氢元素)。嗯，很好！那大家看一下，是不是不同的元素组成不同的物质啊？那有没有同种元素组成不同的物质呢？ [学生] 1.（说有，大概是氧气和臭氧） 2.（大家都沉默，不作声） [老师] 1.那大家知道的有哪些呢？（氧气和臭氧、红磷和白磷）那我们今天来学习另外一种由同种元素组成不同物质的代表物，大家翻开书本106页，大家先快速浏览一下书。 2.没有啊，没关系。今天我们就来学习一下同种元素组成不同的物质，大家翻开书本106页，大家先快速浏览一下书。 【板书】课题1 金刚石、石墨和C60 一、碳的单质 [老师] 在讲课之前，老师先播放几幅图片给大家欣赏一下（播放PPT，可以做一下旁白） [老师]（播放完毕）大家都知道这是什么了吧！那大家看了书知道它是怎么来的吧！ [学生]（金刚石） 【板书】1.金刚石 [老师] 同学们看书都非常认真。没错，钻石是由金刚石经过仔细研磨后，成为璀璨夺目的钻石，再加工就可以成为钻戒了。那金刚石的颜色、形状是怎样的？ [学生]（无色透明的、正八面体形状的固体） [老师]（对纯净金刚石强调一下）那他的结构是怎样的？同学们来看一下老师手上的模型，这是金刚石的模型，大家看一下他的立体模型是怎样的？正面像不像一张网，从侧面、底面看都是像一张网，所以它是立体网状结构，而且它的碳原子之间连接很紧密，所以很坚硬，那大家说金刚石还有什么性质？ [学生]（天然存在最硬的物质） [老师]它的硬度这么大，它可以用来做什么？ [学生]（回答书本的内容） [老师]非常不错，我们来小结一下金刚石的性质，我们找同学来回答一下，请XXX同学。 [学生]（会回答，再在旁边加以提醒） [老师]大家掌声鼓励一下。好，学了金刚石的性质，我们来学习一下它的孪生兄弟—石墨，大家看一下书本107页。 【板书】2.石墨 [老师]好，大家看一下这张图片，大家感觉它的外观怎么样？ [学生]（丑丑的、黑黑的） [老师]我也觉得，但是大家不要小看它，它功能超多的。我们先来学习一下它的性质，它的颜色和形状是怎样的呢？ [学生]（深灰色有金属光泽的细鳞片状固体） [老师]细鳞片状固体，这张图片是老师在网上找的，显微镜下的石墨，是不是细鳞片状啊？那它除了这些性质之外，还有哪些性质呢？老师这里有一包石墨粉，找个同学感受一下。 （可以找坐前面的同学） [学生]（手变黑，可以递一张纸巾给他） [老师]摸了之后有什么感觉？有没有感觉滑滑的，而且不搁手，证明它质软是吧。其实大家从小读书就是由石墨陪伴着长大的，此话怎讲？因为我们的铅笔就是由石墨和黏土混合而成的，那大家可以拿出铅笔自己感觉一下，它的铅笔芯是不是有石墨的上述性质 [学生]（有铅笔的就拿出来研究一下） [老师]那大家有没有发现铅笔有很多种型号，那大家知道其中代表的意思吗? [学生]（不知道，沉默不出声） [老师]大家来看一下有关于铅笔的小知识吧 [学生]（边看边讨论） [老师]看完之后，应该知道那些型号代表的意义了吧。那哪个最硬、哪个最软？ [学生]（6H最硬、6B最软） [老师]看书了知道石墨具有优良的导电性能，大家来看一下这套装置，这里连了一根石墨棒，如果小灯泡亮了，证明┉┉ [学生]（石墨具有良好的导电性能） [老师]对，那大家看看，小灯泡亮了，而且是挺亮的是吧，导电性良好，可以用来做 [学生]（石墨电极、石墨电刷） [老师]对了，还有石墨有滑腻感，我们可以用它来做润滑剂。我们来做一下这一题，生活小常识，大家来献上一点妙计吧， [学生]（用油、蜡、石墨） [老师]看来同学们妙计甚多，其实都可以，我们学了石墨的性质，要知道学以致用，我们可以削一点铅笔粉末到钥匙洞上，慢慢旋转钥匙，就行了。那我们来小结一下石墨的性质，大家一起来回答 [学生]（············） [老师]嗯，同学们都非常认真。大家来看一下老师弄的表格，有没有发现，金刚石和石墨都是由碳元素组成的，为什么差别这么大呢？大家思考一下，原因是什么？ [学生]（不知道） [老师]嗯，我们先来分析一下金刚石的结构，刚才我们有讲过金刚石是立体网状结构，而且碳原子之间紧密相连，