古镇文化与小学语文教学互动关系的研究重点.docVIP

古镇文化与小学语文教学互动关系的研究，培养学生对社会、生活的积极态度和参与活动的兴趣，为学生的可持续发展打好基础。古镇文化资源 的活动中主动、富有个性地学习，能促使学生综合运用语文知识，加快听说读写能力的整体发展和语文素养的全面提高。 1.3 深化学校特色教育的需要 崇仁镇中心小学是一所百年老校、浙江省示范小学。学校以“规范加特色、合格加特长”为目标，一步一个脚印地开展教育教学活动。经过几年的努力，写作教学已经成为学校的一大特色。但是，在教育改革迅猛发展的今天，这种特色教育已远远不能满足全面提高学生语文素养的需要，“写作教学特色”对提升学校知名度有相当大的局限性。我们迫切需要对原有的“写作教学”加以拓展和深化，只有这样才能使传统老校的特色教育焕发出新的生命活力。 基于以上需要，我们提出了古镇文化与小学语文教学互动关系的研究人文资源人文资源旅游资源崇仁古镇保存较完整100余座台门工艺夕阳温情敬老院古镇文化与小学语文教学互动关系的研究在国家课程标准理念指导下，根据学生的多样化发展的需求，。通过创设一个课内外、校内外协调一致的育人环境，小学生培养学生对社会、对生活的积极态度，提高学生基本的动手实践能力，对知识的综合运用能力和创新能力，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，为学生的可持续发展打好基础。 内容综合性在目标上，不单纯从知识上着眼，而是从人的发展着眼，通过活动，使学生在情