[中学联盟]吉林省梅河口市曙光镇中学人教版九年级物理15-5串联和并联电路的电流特点 教案.docVIP

课题 15-5 串、并联电路中电流的规律 课时 1 备课时间 9.4 授课时间 [来源:学科网] 教学目标[来源:Zxxk.Com] 知识与技能[来源:学.科.网Z.X.X.K] 探究串联电路中电流的规律，训练连接电路和使用电流表的技能； 过程与方法 切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法 情感态度与价值观 培养严谨的科学态度和分组协作的精神 重点 在实验中探究串、并联电路中电流的规律 难点 组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出正确结论 关键 通过自主学习完成学习任务 教法、学法 自主学习，探究法、实验法、 课型 实验课 教学准备 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 一、自主学习 1、创设问题情境，引入新课 ［提出问题］ ［师］同学们看黑板上的电路，从前面学过的知识知道，这是两个小灯泡组成的串联电路，电路中各点的电流之间有什么关系？ 进行猜想 学生可能有各种猜想，逐一记下 2、出示学习目标 明确目标 出示自学提纲 ［设计实验］ 学生按五种猜想分成了小组，兴致很高，很快都制订了自己的实验计划. 甲组：学生用电源、导线、开关和三个灯泡组成串联电路.然后在电路图1中取A、B、C、D四点分别串联电流表就可得出结论. 乙组：我们组用电源、导线、开关和两个灯泡组成了串联电路，然后在A、B、C三点分别串联接入电流表，如图2所示. ［探究］并联电路中电流的规律 ［提出问题］ ［师］我们一起合作对串联电路中电流的规律进行了探索，大家都迫不急待想动手实验，找出并联电路中电流的规律，我们就开始吧！ ［猜想和假设］ ［师］同学们都知道，串联电路只有一条路径，并联电路有多条路径.我们把并联电路的各分支叫支路，总路径叫干路，而实际上我们只要探究干路和支路电流之间的关系.如下图所示. 接下来，同学们猜想一下干路和支路电流的关系吧！ ［设计实验］ ［师］同学们仿照串联电路中电流的设计，对以上猜想设计一下实验. 甲组：用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路.然后在干路上的A点接入电流表，测出A点的电流；再在两条支路上分别接入电流表，测出两条支路中B点.C点的电流，这样就可得出干路A点电流与支路B点、C点电流的关系了，我们组设计的电路图 如下 阅读提纲，思考、讨论、猜想 组织学生自学 学生开始动手实验，教师给予指导 二、自学反馈 1、经过同学们的努力实践，现在可以统一意见了：串联电路中各点的电流相等.这一结论经过了同学们的探究和实践活动，已经得到了验证，下面大家谈一些自己的收获吧！ 学生小组内进行检验学习情况，思考、互相交流，谈收获、体会，由组长进行汇报 2、组内交流，培优补差 在小组内以优带差，争取每个学生都能完成目标的要求 三、质疑精讲 1、学生质疑，师生共同解疑 2、教师横向拓展和纵向挖掘 四、总结提高 1、出示精选习题 2、总结归纳 学生总结 3、作业：课堂： 板书设计 15-5串、并联电路中电流的规律 1.串联电路各处电流都相等，即I=I1=I2 2.并联电路干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2 教后记