[中学联盟]江苏省宿迁市宿豫区关庙镇中心学校苏教版七年级下册语文教案：第9课 我们家的男子汉.docVIP

关庙中心学校教学设计活页 教学内容 《我们家的男子汉》 主备人 徐春[来源:Zxxk.Com] 课型[来源:学_科_网] 新授[来源:学*科*网] 课时安排[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学§科§网Z§X§X§K] 1 授课人 授课时析性文字。 重点难点分析 1．能用恰当的词语说出男子汉的性格特点； 2．能就文中的五件事，说说你对其中一件事感兴趣的理由。 3．能给文中的精彩语句写一点赏析性文字。 教学流程安排 集体智慧 （以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记 一、导语：（片1：男儿当自强） 一曲《男儿当自强》唱出了我们男同学的心声，我们男同学个个都希望自己能成为豪气冲天、血气方刚的男子汉，而我们女同学也都渴望未来有一个男子汉常常在身边呵护着自己。哪如何才能成为真正的男子汉呢？今天我们来读读《我们家的男子汉》（片2：出示课题）。 二、初读感知 那我们家的男子汉有怎样的性格特点呢？请同学们以自己喜欢的方式认真读课文，把这个短语补充完整，然后举例说说你的理由。 一个 的男子汉 可能答案：坚强，渴望独立，渴望得到父爱，有忍耐力，胃口好，吃饭爽快，重感情，勇于保护母亲，有组织能力，勇于面对生活挑战，不怕上幼儿园，崇拜父亲，热爱生命，聪明，有泪不轻弹，可爱善模仿，适应新环境能力很强…… 三、交流 概括 过渡语：作者为了把男子汉说得生动形象，文中叙述了关于“我们家的男子汉”的五件事，你最感兴趣的是哪一件事？说说你的理由。 四、深入赏析 过渡语：要想写活我们家的男子汉，仅仅通过几个事例是不够的，还必须用一些精彩的句子。 请找出文中描写人物的句子，或你觉得写得富有哲理语句，挑出你最欣赏的一句来，并说说你喜欢的原因。 五、训练说话 1．用生动幽默的语言说说你小时候堪称“男子汉”的壮举。 2．用生动幽默的语言说说我们班里的男子汉行为。 3．用生动幽默的语言说说“我们家的男子汉”在以后的成长过程中还可能出现的男子汉行为。 六、拓展延伸 1、一句话说说你心中的男子汉 延伸：男子汉已不仅仅是指单纯意义上的刚毅强壮的男人，更多的是成了独立成熟、勇敢机智、宽容稳重、热情真诚、敢于面对挑战，迎难而上的精神象征。因此，我们同学应该从小自觉培养独立、刚强、勇于接受挑战的意识，学会生活，学会生存，使自己成为真正男子汉式的人，使自己的人生更有意义更具价值。（下课） 2、写一写你心中的男子汉 练习安排 课课练 板书设计 我们家的男子汉 王安忆 率真爽气 关爱赞赏 感情真挚 自主独立 刚强坦诚 沉着勇敢 备课组长审核签名： 年级主任复核签名：