第五节力的分解导学案.doc

必修一第三章第5节 力的分解 导学案 学习目标： 理解力的分解也是“等效替代”物理方法。 通过探究，学会按力的作用效果对力进行分解。 理解矢量与标量的概念及根本区别，了解平行四边形定则是矢量合成与分解的普遍规律。 重点难点 分力与合力的等效替代关系的理解。 会按效果和需要来分解一个力。 学习过程 聚焦课堂 通过观察多媒体展示的拖拉机耙的示意图和工作图思考如下几个问题： 斜向上对杆的拉力F产生了什么效果？ __________________________________________________ 这样的效果能不能用两个力和来实现？方向怎样？ __________________________________________________ 和与F产生的效果是相同的 ，那么能否用和 来代替F呢？ ___________________________________________________ 2、得出结论 （1）F可用________和______来等效代替，和就是力F的________，求_______ 叫做力的分解。 （2）和的合力是_______，说明力的分解和力的合成是________的关系，力的分解同样遵循____________定则。 （3）平行四边形的对角线表示合力F，那么与合力F共点的平行四边形的两条邻边就表示两个分力________和________。 二、新课 1、力的分解方法 互动探究：在练习本上做出一条对角线，然后作这条对角线相邻的两条边，看能作出多少个平行四边形，由此能得出什么结论？ 结论：_________________________________________________________________________ 问题驱动1、已知力F的大小和方向，在以下两种条件下，通过作图求两个分力和， 图甲，已知两个分力的方向（不共线），求两力大小。 图乙，已知分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向。 以上两种情况的解是否都是唯一的？ 合作讨论：要使一个力的分解是唯一的，对两分力有什么要求？ 结论：_______________________________________________________________________ 问题驱动2、把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落，从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面的倾角由什么关系？ 合作讨论： （1）物体所受的重力此时产生的两个效果分别是： 效果一：____________________________________ 效果二：____________________________________ （2）应该将重力沿________方向和________方向进行分解。 （3）上面这个实例说明通常在实际情况中，我们是根据力的________来分解一个力，这就要求在力的分解之前必须搞清楚力的________这样就确定了分力的方向，此时力的分解将是唯一的。 （4）两个分力的大小与斜面倾角有什么关系？ 结论:_______________________________________ 巩固应用：用力的分解解释下列实际问题 公园的滑梯倾角比较大； 很高的桥梁需要很长的引桥。 矢量和标量 合作讨论1 我们已经学习过的物理量中有哪些是矢量，这些矢量又该如何运算呢？ 结论1：__________________________________________________________ 合作讨论2 你能根据矢量的共性，给矢量和标量下一个更准确的定义吗？ 结论2：__________________________________________________________ 3、检测反馈： （1）、如图（1）所示，光滑斜面上物体重力mg分解为,两个力，下列说法正确的是（ ） A、是斜面作用在物体上使物体下滑的力，是物体对斜面的压力 B、物体受到mg，, ,四个力作用 C、物体只受重力mg和弹力的作用 D、力,，三个力的作用效果和mg，两个力作用效果相同 （2）、如图，力F=50N作用于放在水平面上的物体，F与水平成37°角，如果根据F的作用效果将它分解成两个力，那么较小的的分力F1=________N，较大的分力F2=________N。(要求画出力的分解图，已知sin37°=0.6,cos37°=0.8) 当堂反思 必须记住的知识： _______________________________________________________________________ ____________________________