苏教版语文九年级下第16课《愚公移山》教学设计.docVIP

《愚公移山》教案 　　《列子》 　　教学目标： 　　1、学习文言文诵读，通过背诵，积累有关精粹语段。 　　2、品味语言，感悟愚公形象及其意义。 　　3、理解结尾作用，培养创造意识。 　　教学方法：1、诵读法。2、品味语言法。3、讨论法。 　　媒体设计：1、投影仪 2、录音机。 　　教学安排：一课时 　　教学步骤： 　　一、导入 　　老师请大家欣赏两座山。这是地处江西的太行山，这是地处河南省济源县的王屋山。有则寓言里相传这两座山本在冀州之南，河阳之北，后来被一位年且九十的愚公移走了。《愚公移山》的故事也就流传开来。（显示课题《愚公移山》）。 　　二、上节课我们共同扫清了字词，疏通了文意，老师要检查一下你们掌握的情况。 　　三、这节课我们一起走进故事。先听一遍朗读，注意朗读的重音、语速。边听边思考屏幕上的几个问题。（显示思考题） 　　四、我们一起来解决这几个问题，请尽量用课文中的句子来回答。 　　1、愚公为什么要移山？“面山而居，惩山北之塞，出入之迂也。” 　　2、愚公决心移山要克服哪些困难？ 　　太行王屋二山，方七百里，高万仞。——山高且大 　　遂率子孙落担者三大 ——劳动力缺乏 　　箕畚运于渤海之尾 ——工具简陋 　　寒暑易节，始一反焉 ——路途遥远 　　重重困难横在愚公前面，愚公想怎样做？“吾与