人教版七年级语文下册第一单元 第2课 《爸爸的花儿落了》教学设计.docVIP

第2课 《爸爸的花儿落了》教学设计 一、?学习目的?1、?理解父母对儿女的深情。?2、?理解爸爸的形象。?3、?记叙文中的插叙手法。?4、?学习记叙中的伏笔与照应。?二、?重点难点?1、?重点：?（1）?理解父母对儿女的深情。?（2）?理解“爸爸”的形象。?2、?难点：?（1）?记叙文中的插叙手法。?（2）?记叙中的伏笔与照应。?三、?课时安排：两课时?四、?教学过程?]第一课时?一、?预习?1、?读准生字词；?2、?解释词语；?3、?阅读课文，质疑。?4、?思考：研讨与练习。?二、?导入?1、?作家作品简介。简介《城南旧事》故事梗概?2、?导语。?在毕业典礼上，“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆，回忆中有欢乐的笑声，也有感伤的泪水；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了到底是什么意思，请阅读课文。?三、?导学达标?（一）整体感知：?1、课文写了哪些生活片断，哪些是眼前的事，哪些是回忆的事？请理清课文脉络。?讨论后归纳，然后电子板书：?夹竹桃????????探爸爸???????赖床受罚?礼堂钟声???????爸爸的病???????爸爸爱花??????????插叙?唱骊歌??????????盼望自己长大的人???????闯练?爸爸的花儿落了，我也长大了?2、?爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康