语文版七年级语文上册第二单元8《“两弹”元勋邓稼先》教学设计（共1课时）.docVIP

“两弹”元勋邓稼先 [教学目标] 1．结合背景资料，注悟课文，感受邓稼先献身祖国的精神。 2．培养学生提炼信息、批注感悟的能力。 [教学重难点] 结合课文，提炼信息，感受邓稼先献身祖国的精神。 [教学过程] 一、紧扣课题，走近人物 1．导入：在迎接新中国成立60周年之际，全国开展了“双百”人物评选活动，其中评出了100位新中国成立以来感动中国人物，在这些先进人物中，有一位便是这篇通讯的主人公——邓稼先。 2．学生齐读课题，明确题目中“两弹”指的是原子弹、氢弹，前者成功爆炸于1964年，后者成功爆炸于1967年。PPT显示文中的两段相关介绍。 1964年10月16日下午三时，蓦地一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰 翻滚的蘑菇状烟云。这震撼世界的惊雷向人们宣告：中国人任人欺凌的时代结束了！ 1967年6月17日，中国成功地爆炸了第一颗氢弹，又一次震撼了世界。 要求学生自由朗读，力求读正确，读清楚。 3．教师提问：文中写到“中国任人欺凌的时代结束了！”联系你课外阅读的相关材料，想一想：从1840年到1945年，在这一百年间，发生过哪些使我们民族倍受屈辱的历史事件？要求有感情地