语文版七年级下册第四单元第15课《我为少男少女们歌唱》教案.docVIP

《我为少男少女们歌唱》教案 教学目标： 1、朗读全诗，注意节奏。 2、分析、讲解全诗的内容。 3、体会诗人因对时代失望和对祖国、家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆怅情绪。 教学重点： 1．体会诗人的炽热情感。 2．了解诗歌的结构特点。 教学难点： 对有些词句（如练习二中加点的词句）的理解。 教学步骤： 一、课前三分钟：（3分钟） 1、请一位同学（优生）谈谈最近的感受或见闻。 2、请一位中等生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。） （备学生）如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，教师也要给予指点。 二、创设情景，导入新课：（3分钟） 1、我们经常说青少年是花季少年花季少女，青少年阶段是花样年华，因为我们都觉得青少年时期是最美好的时期，它意味着希望，象征着未来，代表着正在生长的蓬勃的力量，它值得我们为之歌唱。今天我们就来学习一首《我为少男少女们歌唱》 2、作者简介 何其芳（1912－1977），现代散文家、诗人、文艺评论家，重庆万州人。代表诗集有《汉园集》（与人合集出版）、《预言》，散文集《画梦录》 3、写作背景。 1938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活，奔赴革命圣地延安。在那里，一种与国民党统治区迥异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中，他视察着，感受着，激动着。诗人的生活变