江西省高考分类考试改革的现状调查与对策研究.pdf

摘 要 2010 年 7 月 29 日，国务院发布 《国家中长期教 改革与发展规划纲要 （2010-2020 年）》，纲要就高等教 考试招生制度改革提出要建立 “逐步形成分 类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度”。2013 年 4 月，教 部发布 《关 于积极推进高等职业教 考试招生制度改革的指导意见》，要求高等职业教 考 试重点探索 “知识+技能”的考试评价方法，充分体现出高职院校对技能型人才 的选拔要求。2013 年以来，江西、福建、山东、陕西、湖南、甘肃等省份也纷 纷加入高考分类考试改革的试点行列。为此，笔者选取江西省开展高考分类考试 改革的调查研究，以期望为高考分类考试改革的科学推进有所助益。 本研究首先在概念界定与文献综述的基础上，考察了美国、法国、日本和我 国台湾等发达国家和地区的大学招生考试制度，并总结出其特点和启示：大学招 考制度改革是一个伴随着高等教 发展的渐进过程；大学招考制度改革的一个重 要前提是大学的分层分类；大学招考制度改革呈现出 “统一加分类”总体特征； 职业院校的招考制度普遍表现出 “既考知识又考实践能力”的特点；大学招考制