蒙古留学生学习汉语的语法偏误与教学对策.pdfVIP

蒙古留学生学习汉语的语法偏误及教学对策 摘 要 语法是构成语言的三大要素之一，是语言中的词、短语、句子的组织规律。 只有正确地掌握了语法规则，交际才能顺利地进行。汉语和蒙古语属于不同的 语系，两种语言在语法方面存在着很大的差异，蒙古国留学生学习汉语语法时， 经常出现一些偏误。对蒙古学生学习汉语语法的偏误进行研究，对于搞好对蒙 汉语教学有着重要的意义。 本文以蒙古国留学生语法偏误作为研究课题，共分为四章。 第一章，对汉蒙语法对比研究的现状、蒙古留学生学习汉语语法偏误研究的 现状及教学研究现状进行了梳理，同时交代了与本文相关的研究工作。 第二章，以北京语言大学HSK 动态作文语料库中的59 篇（仅有59 篇）作文 为语料进行调查，运用统计分析方法进行研究，找出蒙古留学生在学习汉语语法 过程中的偏误类型。 第三章，对蒙古留学生学习汉语语法产生偏误原因的进行分析，主要是母语 的负迁移，目的语规则的过度泛化和学习方法不当造成的。 第四章，在对蒙古留学生学习汉语语法产生偏误研究的基础上提出相应的教 学对策，以期为蒙古国留学生汉语语法教学与学习提供参考。 关键词：蒙古国留学生，汉语语法，偏误分析，教学对策