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学前班数教案(下)
课题:、复习10以内的数
课 型 复习课 活动目标 1、复习1—10的数数。并正确说出总数。 2、会按要求取出相应的实物。 活动重点 目标1 活动难点 目标2 活动准备 石子、玉米粒等 活动时间 2课时 第一课时
活动过程 教师活动 修改补充 一、前提测评:板书:1—5的数字,幼儿认读。
二、认定目标:随堂认定
三、导学达标:
1、自由看图,说说图中画了什么东西?
2、点数课本第1页图是的物品,写出相应的数字。
3、幼儿汇报物品的数量,请个别幼儿板演数字。
4、读一读:1台电视“1”,“1”字像铅笔……
5、出示1—5的任意字卡,幼儿认读后取出相应的实物。(石子)
四、达标测评:
幼儿自由绘画数量为1—5的任意物品。
第2课时
活 动 过 程 教师活动 修改补充 一、前提测评:
复习前节课所学内容
二、认定目标:随堂认定
三、导学达标:
1、认读6—10的数字。
2、自己看图(P1),幼儿说说图中画的是什么?
3、点数各种物品,把相应的数字写在方框里。
4、集体定正后读一读 。
5、连线题
8
4
2
6
…… ……
6、小结:点数时要认真、细心。
四、达标测评:
看字卡取物品(玉米)。
五、教学反思:
课题:按物体两个或两个以上的特征分类
课 型 新授课 活动目标 1、让幼儿学会按物体的不同的特征进行分类。 2、培养幼儿的思维能力和归类物体的能力。 活动重点 目标1 活动难点 正确分类 活动方法 分类法、归类法 活动准备 各种不同颜色的图形 活动时间 1课时 活动过程 教师活动 修改补充 一、前提测评:出示:复习以前学过的图形名称。
二、认定目标:随堂认定
三、导学达标:
1、看图P5:
说说 各是什么颜色的?
2、把和前面一个颜色相同的图形用圈圈起来。
3、个别汇报
4、集体订正
5、小结:要听清要求,认真分类。
四、达标测评:
出示不同颜色,不同形状的卡片若干,让幼儿分成两类。
五、教学反思:
课题:2的组成和口述应用题
课 型 新授课 活动目标 1、幼儿学习2的分合方法,并能正确书写组合式和分解式。 2、能根据图意编出相应的题来。 活动重点 目标1、2 活动难点 目标1 活动方法 练习法 讲解法 活动准备 布娃娃 铅笔等 活动时间 4课时 第一课时
活动过程 教师活动 修改补充 一、前提测评:
认识数字:1 、 2
二、认定目标: 随堂认定
三、导学达标:
1、出示:红苹果 绿苹果
2、幼儿说说红、绿苹果各有几个?用数字谁来表示?
板书:红苹果 绿苹果
1 1
3、现在我要把两个苹果放到一起,看看有几个苹果?
4、介绍“∨”符号,板书
1 1
∨
2
5、读组合式。
四、达标测评:
读写组合式
第2课时
活 动 过 程 教师活动 修改补充 一、前提测评:
复习前节课所学内容
二、认定目标:随堂认定
三、导学达标:
1、出示两个布娃娃,幼儿说一说是什么?有多少?
2、现在有两个小朋友想玩布娃娃,应该怎样分呢?
3、请个别幼儿分一分。
4、教师边讲解边板书:
2
∧
1 1
5、介绍“∧”符号,并比较“∨”的异同。
6、读分解式。
7、写分解式。
8、小结:书写时注意格式。
四、达标测评:
指导幼儿完成第6页的练习。
第3课时
活 动 过 程 教师活动 修改补充 一、前提测评:
复习2的组合式
二、认定目标:随堂认定
三、导学达标:
1、看图:幼儿图中画了些什么?
2、远处的一只小狗是来还是跑走了?
3、思考:应该编一道什么题呢?(加、减)
4、示范编题:
操场上有一只小狗,又跑来一只,操场上有几只小狗?
5、幼儿模仿编出前1幅图的应用题。
6、出示实物:
铅笔、书、花等各两件,幼儿选1种编出1道加法应用题。
7、小结:编题时尽量将话说完整。
四、达标测评:
幼儿自选物品编1道1和1组
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