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学前班数教案(下)
课题：、复习10以内的数
课 型 复习课 活动目标 1、复习1—10的数数。并正确说出总数。 2、会按要求取出相应的实物。 活动重点 目标1 活动难点 目标2 活动准备 石子、玉米粒等 活动时间 2课时 第一课时
活动过程 教师活动 修改补充 一、前提测评：板书：1—5的数字，幼儿认读。
二、认定目标：随堂认定
三、导学达标：
1、自由看图，说说图中画了什么东西？
2、点数课本第1页图是的物品，写出相应的数字。
3、幼儿汇报物品的数量，请个别幼儿板演数字。
4、读一读：1台电视“1”，“1”字像铅笔……
5、出示1—5的任意字卡，幼儿认读后取出相应的实物。（石子）
四、达标测评：
幼儿自由绘画数量为1—5的任意物品。
第2课时
活 动 过 程 教师活动 修改补充 一、前提测评：
复习前节课所学内容
二、认定目标：随堂认定
三、导学达标：
1、认读6—10的数字。
2、自己看图（P1），幼儿说说图中画的是什么？
3、点数各种物品，把相应的数字写在方框里。
4、集体定正后读一读 。
5、连线题
8
4
2
6
…… ……
6、小结：点数时要认真、细心。
四、达标测评:
看字卡取物品（玉米）。
五、教学反思：
课题：按物体两个或两个以上的特征分类
课 型 新授课 活动目标 1、让幼儿学会按物体的不同的特征进行分类。 2、培养幼儿的思维能力和归类物体的能力。 活动重点 目标1 活动难点 正确分类 活动方法 分类法、归类法 活动准备 各种不同颜色的图形 活动时间 1课时 活动过程 教师活动 修改补充 一、前提测评：出示：复习以前学过的图形名称。
二、认定目标：随堂认定
三、导学达标：
1、看图P5：
说说 各是什么颜色的？
2、把和前面一个颜色相同的图形用圈圈起来。
3、个别汇报
4、集体订正
5、小结：要听清要求，认真分类。
四、达标测评：
出示不同颜色，不同形状的卡片若干，让幼儿分成两类。
五、教学反思：
课题：2的组成和口述应用题
课 型 新授课 活动目标 1、幼儿学习2的分合方法，并能正确书写组合式和分解式。 2、能根据图意编出相应的题来。 活动重点 目标1、2 活动难点 目标1 活动方法 练习法 讲解法 活动准备 布娃娃 铅笔等 活动时间 4课时 第一课时
活动过程 教师活动 修改补充 一、前提测评：
认识数字：1 、 2
二、认定目标： 随堂认定
三、导学达标：
1、出示：红苹果 绿苹果
2、幼儿说说红、绿苹果各有几个？用数字谁来表示？
板书：红苹果 绿苹果
1 1
3、现在我要把两个苹果放到一起，看看有几个苹果？
4、介绍“∨”符号，板书
1 1
∨
2
５、读组合式。
四、达标测评：
读写组合式
第2课时
活 动 过 程 教师活动 修改补充 一、前提测评：
复习前节课所学内容
二、认定目标：随堂认定
三、导学达标：
1、出示两个布娃娃，幼儿说一说是什么？有多少？
2、现在有两个小朋友想玩布娃娃，应该怎样分呢？
3、请个别幼儿分一分。
4、教师边讲解边板书：
2
∧
1 1
５、介绍“∧”符号，并比较“∨”的异同。
6、读分解式。
7、写分解式。
8、小结：书写时注意格式。
四、达标测评:
指导幼儿完成第6页的练习。
第3课时
活 动 过 程 教师活动 修改补充 一、前提测评：
复习2的组合式
二、认定目标：随堂认定
三、导学达标：
1、看图：幼儿图中画了些什么？
2、远处的一只小狗是来还是跑走了？
3、思考：应该编一道什么题呢？（加、减）
4、示范编题：
操场上有一只小狗，又跑来一只，操场上有几只小狗？
5、幼儿模仿编出前1幅图的应用题。
6、出示实物：
铅笔、书、花等各两件，幼儿选1种编出1道加法应用题。
7、小结：编题时尽量将话说完整。
四、达标测评:
幼儿自选物品编1道1和1组
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