【KS5U推荐】2015-2016学年高二生物同步精品课堂 （提升版） 专题3.2 生长素的生理作用和其他植物激素 （测） Word版含解析（新人教版必修3）.docVIP

PAGE （选择个每题3分，共30分，非选择题每空1分，共30分 满分60分，40分钟完成） 班级 姓名 总分 一、选择题 1.如下图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应的作用效率的描述中，较为准确的是（ ） A．在OD范围内 B．在CA范围内 C．在BD范围内 D．在BA范围内 【答案】C 2．科研人员为研究生长素(IAA)对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，相关叙述正确的是（ ） 组别 对根的处理方式 生长状况 ① 黑暗 垂直生长 ② 单侧光照射 背光弯曲生长 ③ 对贴琼脂块一侧进行光照 背光弯曲生长 ④ 黑暗(一侧贴1×10-8mol·L-1的IAA琼脂块) 向贴琼脂块一侧生长 ⑤ 黑暗(一侧贴1×10-6mol·L-1的IAA琼脂块) A．实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多 B．②组与④组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀 C．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用 D．第⑤组根尖的生长状况应是“向贴琼脂块一侧生长” 【答案】D 【解析】 试题分析：根据表格中的信息，不能得出单侧光照越强，根尖背光侧的生长素含量多，故A项错误；比较②组与④组，一组单侧光照射，没有贴含生长素的琼脂块，另一组黑暗条件下贴含生长素的琼脂块，实验变量不是一个，因此不能说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀，故B项错误；根尖背光弯曲生长说明低浓度的生长素对根尖生长有促进作用，高浓度的生长素对根尖生长有抑制作用，C项错误；由第4组可知生长素浓度为10-8mol/L时抑制根的生长，可推知第5组生长素浓度为10-6mol/L时，抑制生长能力更强，所以第5组实验结果是向贴琼脂块一侧生长，D项正确。 3.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ） A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B．找准枝条的上下端，防止颠倒 C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验 【答案】D 【解析】预实验的目的是确定生长素类似物促进生长的范围，避免浪费，A正确；由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，B正确；本实验的对照，是通过不同浓度的生长素之间进行的，D错。故选D。 4.如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图判断下列说法不正确的是（ ） A．由图1可知， A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进 B．由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L C．由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大 D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 【答案】A 5.下列有关植物激素的叙述中，错误的是（ ） A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 【答案】D 【解析】 试题分析：脱落酸能够调控细胞的基因表达，调节植物的生命活动，A正确；赤霉菌分泌的赤霉素具有促进植物细胞纵向伸长的作用，可促进植物生长，B正确；细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用，C正确；乙烯能抑制植物茎段细胞的伸长，D错误。 6.下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是（ ） A．根具有向重力性，茎具有负向重力性 B．生长素对植物的作用具有二重性 C．根和茎的向性运动都是一种适应 D．产生生长素的部位是根尖和茎尖 【答案】D 【解析】 试题分析：横放一段时间后，根向地生长，茎背地生长，A正确。对于根和茎，近地侧生长素生长素浓度高，背地侧生长素浓度低，而根对生长素较敏感，高浓度抑制生长，近地侧生长抑制，背地侧生长快，体现生长素作用的二重性，而茎近地侧生长素浓度高，生长较快，背地侧生长较慢，B正确。根向地生长有利吸收土壤水和无机盐，茎背地生长有利叶吸收阳光进行光合作用，C正确。根尖产生生长素向根尖以下部分运输，促进该部分生长，茎尖产生生长素向茎尖以下部分运输，促进该部分生长，但是该实验没有验证生长素产生部位，D错。 7.分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（ ） A．左侧生长素含量高，生长快 B．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低依次是DCBA D．根部生长也表现出顶端优势现象 【答案】C 8.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻